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初中道德与法治高效课堂构建
被引量:
1
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作者
尹双根
《新课程研究(中旬)》
2019年第7期39-40,共2页
初中道德与法治课程对培养学生的道德素养和法治意识具有重要的促进作用,但道德与法治课程理论知识多,趣味性不足,学习难度较大,教师的教学方法单一守旧,导致学生的学习兴趣不高,教学效果不佳.为培养学生道德与法治意识,教师要激发学生...
初中道德与法治课程对培养学生的道德素养和法治意识具有重要的促进作用,但道德与法治课程理论知识多,趣味性不足,学习难度较大,教师的教学方法单一守旧,导致学生的学习兴趣不高,教学效果不佳.为培养学生道德与法治意识,教师要激发学生的道德与法治学习兴趣.文章在分析构建初中道德与法治高效课堂重要意义的基础上,提出了构建高效课堂的有效策略.
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关键词
道德与法治
高效课堂
构建研究
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职称材料
题名
初中道德与法治高效课堂构建
被引量:
1
1
作者
尹双根
机构
安徽省马鞍山市当涂县石桥中学
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第7期39-40,共2页
文摘
初中道德与法治课程对培养学生的道德素养和法治意识具有重要的促进作用,但道德与法治课程理论知识多,趣味性不足,学习难度较大,教师的教学方法单一守旧,导致学生的学习兴趣不高,教学效果不佳.为培养学生道德与法治意识,教师要激发学生的道德与法治学习兴趣.文章在分析构建初中道德与法治高效课堂重要意义的基础上,提出了构建高效课堂的有效策略.
关键词
道德与法治
高效课堂
构建研究
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中道德与法治高效课堂构建
尹双根
《新课程研究(中旬)》
2019
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