培养创新性思维,推进素质教育

"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。"如何培养学生的创新性思维,推进素质教育呢?笔者结合自身的教学经验,谈谈自己的认识。根据创新思维的特点,教师在教学中,要注意培养学生的好奇心,探索精神,思维的独立性和创造性。 1.求趣。从心理学、教育学的角度讲,人有了愉快的情感,就会满怀激情的去渴求知识;反之,在教学中不愉快的情感,则会使人心灰意懒,注意力涣散,从而抑制学生的思维活动,阻碍学生智力的发展。思想政治课本身具有理论抽象,偏重知识,趣味性少的特点,如果将政治课上成纯粹理论讲授课,学生就会感到枯燥无味,激不起兴趣,便没有深刻的印象,不利于对问题的理解和掌握。这就要求教师采取灵活多样的形式(典故、成语故事、名言警句等),把课本知识由学生的间接需要变成直接需要,形成强烈的内驱力。例如,在讲高二哲学常识"矛盾的普遍性和特殊性辩证关系"原理时。