儿科护理不良事件发生情况的原因分析

对儿童护理中出现的问题进行了分析,并提出相应的预防对策。方法 本文共60名儿童接受了来自于2020年4月至2021年4月的护理不良儿童的调查。对所有儿童进行回顾性调查,并对其发生的原因进行了总结,并对发生的原因进行了总结,并对采取的防治对策进行了探讨。结果 药物差错在儿童中的比例显著大于其他儿童的不良反应(P<0.05)。结论 护理制度不完善、护理人员缺乏、护理人员的专业水平低是导致儿童护理不良事件的主要原因,应加强对护理部门的重视,完善护理制度,切实提升护理人员的专业能力,以预防护理事故的出现。

儿科护士护理危重患儿的工作质量现状调查

对儿科重症儿童护理工作的工作品质进行了调查和分析。方法 本实验以12所公立医院儿童重症监护病房875例儿童为样本,采用使用剂量表格实地评价护理工作的质量。结果:总共完成了841张评价问卷,评分为97.90 (90,100.00),其中病情观察、基础护理和文档撰写分别位于后3个方面。在护理工作中,“护士”和工作年限≥3年的护理人员综合评分均较差(P<0.05);基础护理和文件书写得分高于外科和急诊护理,但护理处理得分和合并症护理得分均较高(P<0.05);16:00~20:00时,小儿护士的档案写作分数较高,但在基本护理和卫生知识上,08:00~16:00工作的护士的成绩较好(P<0.05);儿童在22-28天的住院天数中,护理工作的管理水平较差,>28天的儿童处理处理能力较差,15~21天的儿童档案写作水平较差(P<0.05)。目的探讨护理工作中护理人员对重症患者的护理工作的整体素质,包括病情观察、基础护理和文档编写等方面的问题,并根据护理人员的个人特点和工作条件制定相应的护理计划,以改善护理工作的工作品质。