基于双创能力培养的高职电气专业毕业设计产品化研究与实践

电气专业毕业设计产品化是将企业生产问题经教学化处理转换为“设备装调—设备升级—难题解决—创新设计”四阶递进的课题,学生经市场调研、创新设计、采购管理、产品装调到技术交底的工作过程,制作出实物产品。外显实物产品、内隐能力开发的毕业设计产品研制从知识、技能和创新三个维度综合提升学生能力。“四阶递进、三维一体”的毕业设计产品研制,有机融合了双创实践和成果孵化,解决了高职院校在双创教育中真实项目、企业师资、实训载体、学生兴趣等瓶颈问题,提升了学生的专业双创能力,在微观教学上进行了双创教育与专业教育融合的理论研究与实践创新。

计算机控制纤维缠绕样机的研制

本文主要研究以工控机和可编程逻辑控制器为控制核心实现纤维缠绕张力和温度的闭环控制,介绍了纤维缠绕样机的机械设计和控制系统设计,不但实现了各项技术指标,还能通过无线网络对运行情况进行实时监控并录像,具有极好的人机交互性。

电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案优化与实践

山东劳动职业技术学院电气自动化技术专业于2011年在全国率先启动卓越技师培养计划,即"专科学历+维修电工技师资格"培养目标。2014年在总结教育教学经验的基础上,根据学生学力基础,优化了人才培养方案,构建"平台+模块"课程体系,通过校企合作和一体化教学,培养了高端技术技能人才。本文对山东劳动职业技术学院电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案优化实践探索及其成果进行介绍。

高职本科贯通培养模式中课程体系设置研究

在提倡高等职业院校与本科院校"3+2"贯通培养的大环境下,在学校与对口本科院校实施合作的过程中,以电气自动化技术专业为例,研究基于学分制和《华盛顿协议》的课程体系设置改革。通过对课程平台加模块的合理设置,发挥本科"学科知识结构"和高职"技术技能"双优势,实现高职本科贯通培养的有效结合。

基于非线性速度观测器的欠驱动VTOL滑模控制

针对具有外界输入干扰的欠驱动垂直起降飞行器(VTOL)模型,在无速度传感器或者速度传感器失效的情形下,提出一种新的基于非线性速度观测器的欠驱动VTOL滑模控制方法。首先,在考虑存在输入干扰向量的情况下,推导得到基于加速度扰动向量的垂直起降系统的一般形式,基于此形式采用非线性速度观测器估计系统未知状态。然后,对VTOL飞行器模型进行了四次解耦变换,将包含扰动信息的VTOL模型变换成一类欠驱动系统的标准模型,并设计滑模控制器。理论分析和仿真表明,上述方法能降低对系统状态的测量要求,简化控制系统的设计过程,并保证VTOL飞行器能够快速跟踪预定轨迹,且对输入干扰的不确定性具有鲁棒性。

高职机电类专业“岗课赛证融通”人才培养模式策略研究

随着全国职业教育大会精神落地,国家第十四个五年规划和2035年远景目标纲要提出,探索“岗课赛证”相互融合人才培养模式,深化“三教”改革,增强职业技术教育适应性、突出职业技术教育类型特色、提升教育质量是高职类型教育的一项重要课题。以高职机电类专业为研究对象,分析当前职业教育的现状和问题,探索“岗课赛证融通”人才培养模式策略,提升职业教育人才培养适应性。

基于APP与物联网控制技术的智能家居的设计与实现

当前社会人们对居住舒适度和环境关注越来越高,文中应用E4A编程技术、智能传感器技术、物联网通信技术,设计了基于手机APP的智能家居控制系统,实现了对居住环境的实时监测和控制。集成性的驱动执行器及分布式的传感器网设计,优化了室内环境。经模拟测试系统APP界面简单,控制响应迅速,实现了对常用电器和室内环境闭环控制。引言:随着人们居住条件提升,现代人对居住环境的舒适度关注也越来越高,空气净化器、智能门锁、遥控电器进入我们生活。相关研究表明居住舒适度及室内居住环境空气指数与人们健康及寿命存在密切的联系。针对当前人们对智能化、舒适化、便捷化健康居住环境的迫切需求现象,文中给出一种基于嵌入式网联网控制技术的智能家居控制系统设计方案,简洁的APP终端驱动执行机构优化了人们的居住环境。

校企合作实施毕业设计作品化的改革与实践

校企合作开展以真实产品设计、制作为教学重点的毕业设计改革,是提高高职院校毕业设计质量和水平的有效途径。文章以校企合作指导学生完成纤维缠绕样机设计、制作为例,探索并尝试破解毕业设计作品化改革中校企合作难题,探索了一条校企合作实施毕业设计作品化改革的途径。

基于PLC控制的智能立体车库

随着社会经济持续快速发展,机动车数量保持快速增长,在寸土寸金的城市中如何解决"停车难"成为急需解决的问题。系统以升降横移式立体车库为研究对象,车库设置手动按钮与刷IC卡两种控制方式。通过横移、升降电动机控制升降杆上载车板的位置,通过气缸动作控制载车板的伸缩,完成存取车动作,低层不再需要预留横移空间,提高了车库整体利用率。

双创背景下高职电气自动化技术专业毕业设计改革研究

毕业设计作为培养学生创新创业能力的重要载体,能够促进学生全面发展。本文针对高职电气自动化技术专业毕业设计中存在的问题,从修订课程标准、丰富课题来源、采用线上线下混合式教学方式、改革评价方式、提高教师创新创业素质等五方面提出了改进措施。通过毕业设计改革,从知识、技能和创新三个维度综合提升学生能力,解决了高职院校在双创教育中真实项目、企业师资、实训载体、学生兴趣等瓶颈问题。

基于科技社团的机电类专业“齐鲁工匠后备人才”培育路径研究

科技社团是高职院校第二课堂的重要部分,是培养"齐鲁工匠后备人才"的重要载体。本文对基于科技社团的机电类专业"齐鲁工匠后备人才"的培育路径进行了探索,主要从专业知识技能培训、技能大赛和创新创业大赛、创新产品研发和制造项目及社会实践活动等四方面展开。

疫情对高职电气专业课程思政改革影响与对策研究

新冠肺炎疫情发生后,高职院校纷纷开展线上教学,做到“停课不停育”。在此背景下,本文就高职院校电气自动化技术专业课程思政的建设与实施进行探索。挖掘该专业在疫情防控中的思政元素,实施“浸润式”课程思政教学模式改革,通过“有心的设计,无声的浸润”,做到立德在“线”、战“疫”育人。

具有时延和随机扰动的未知C-G神经网络的有限时间函数投影同步及其在保密通信中的应用

针对具有时延和随机扰动的未知C-G神经网络,研究了有限时间函数投影同步在保密通信中的应用问题.基于有限时间稳定性定理和Lyapunov稳定性理论,结合开环控制和反馈控制,提出了一种新的混合控制策略,实现了驱动响应复杂网络在有限时间内的函数投影同步,完成了未知参数的辨识,并给出了同步过渡时间上界的估计.仿真实验验证了所提方法的有效性以及在保密通信中应用的可行性.

毕业设计作品化考核体系实证研究

高职院校传统的毕业设计考核体系不适合评价以真实作品为主要成果的毕业设计。本文以山东劳动职业技术学院电气卓越技师毕业设计考核评价为例,探索构建校企合作为基础的毕业设计作品化考核体系,通过实践检验,证明这一体系对提高了卓越技师毕业设计作品的质量和水平有着重要意义。

基于“互联网+”背景下高职院校课程思政改革探索

本文研究对象为高职院校专业课程思政建设,分析了当前课程思政存在的问题,更新课程思政教学理念,提出“互联网+”专业课程思政建设方案,实现培养目标贯通融合,通过思想观念、课程资源共享,构建专业课程思政体系。

基于嵌入式控制技术的拉丝机研制

1引言传统的棉花糖机多为天然气燃烧加热化糖及人力驱动离心器制作棉花糖,传统的棉花糖机器采用天然气加热的模式和人力控制出糖的模式存在安全隐患且出糖效率底。针对这一现象本文设计了基于嵌入控制技术的拉丝机——棉花糖机。2系统总体设计基于嵌入式控制技术的拉丝机主要由控制器控制加热丝和电机协同工作,是固体的蔗糖融化做离心运动把液体的蔗糖拉丝缠绕到糖竿上。

“本科学历+技师资格”人才培养方案设计与实施

2014年山东劳动职业技术学院(全文简称:鲁劳职院)与济南大学合作开展自动化专业"3+2"对口贯通分段培养试点,双方共同制定人才培养方案,探索"高等性"和"职业性"的最佳结合点,将职业规范与国家职业资格证书融入课程体系,合作培养"本科学历+技师资格"高端技术技能人才。

自动循迹运输实验系统设计

给出了电气自动化技术专业创新实践课程案例——自动循迹运输实验系统设计。对系统中PLC运输车和单片机运输车的控制器部分、光电循迹部分、电机驱动部分、翻板部分、超声波测距部分等进行了硬件和软件设计。测试结果表明,该实验系统能够实现运输车沿预设路径的循迹行驶和货物自动运输任务。通过该创新实验系统设计与实现,学生不但掌握了PLC、单片机、电子、电气等设计及控制技术,而且提高了创新实践动手能力。