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让备课组成为教师专业成长的摇篮 被引量:1
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作者 尹在翠 《新课程研究(下旬)》 2011年第7期20-21,共2页
备课组作为学校学科教学教研活动的最基本单元,作为学生学科素养与学科成绩提升过程的最直接的设计者、实施者,作为教师专业生活最持久、最具影响力的基本环境,能否在教师的专业成长方面有所新的作为?能否引领教师由"无意识成长"走... 备课组作为学校学科教学教研活动的最基本单元,作为学生学科素养与学科成绩提升过程的最直接的设计者、实施者,作为教师专业生活最持久、最具影响力的基本环境,能否在教师的专业成长方面有所新的作为?能否引领教师由"无意识成长"走向"有意识成长"? 展开更多
关键词 教师专业成长 备课组 组成 基本单元 教研活动 学科教学 学科成绩 学科素养
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高效课堂要师生共建
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作者 尹在翠 《新课程研究(下旬)》 2012年第8期141-142,共2页
随着课程改革的不断深入,新的理念、新的课标、新的教材都使学生和老师面临新的挑战。在新的教学环境下,如何提高课堂效率是一个亟待解决的问题,这将极大地影响学生的学习热情和教师的授课效果。有效率的课堂应该由三部分组成:老师... 随着课程改革的不断深入,新的理念、新的课标、新的教材都使学生和老师面临新的挑战。在新的教学环境下,如何提高课堂效率是一个亟待解决的问题,这将极大地影响学生的学习热情和教师的授课效果。有效率的课堂应该由三部分组成:老师有效率地授课,学生有效率地学习.老师和学生之间有效率地互动。因此,要提高课堂效率,也须从这三个方面人手,缺一不可。 展开更多
关键词 高效课堂 师生 课堂效率 授课效果 学习热情 有效率 课程改革 教学环境
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浅谈数学史在中学数学中的教育功能
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作者 尹在翠 《新课程研究(下旬)》 2010年第11期188-191,共4页
数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,引导学生体会真正的数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习气氛,激发学生对数学的兴趣;对于揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响,进而揭示其对学生品质的培养方面,都有重要... 数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,引导学生体会真正的数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习气氛,激发学生对数学的兴趣;对于揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响,进而揭示其对学生品质的培养方面,都有重要意义。 展开更多
关键词 数学史 教育功能 思维品质 实施途径
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