“以家庭为中心”的护理在癫痫患儿健康教育中的应用与效果分析

目的探讨"以家庭为中心"的护理对癫痫患儿健康教育的应用效果。方法将210例癫痫住院患儿随机分为对照组和实验组,每组105例,实验组按照以"家庭为中心"的护理模式实施健康教育和指导,确定患儿及家长健康教育需求,建立教育目标,选择合适的教育方法,协同执行教育计划,并进行效果评价。对照组按常规进行健康教育指导。比较两组健康教育效果。结果实验组服药依从率达97.1%,癫痫相关知识掌握率达96.2%,对护理服务满意率达98.1%,长期随诊率达95.2%,与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 "以家庭为中心"的护理应用于癫痫患儿的健康教育中,能有效提高健康教育效果,提高患儿服药依从性和长期随访率,提高患儿和家长对护理服务的满意度,从而有效保证了治疗效果,降低复发。

临床路径的应用与发展

本文就临床路径的导入背景、概念和内涵、在国内外的现状及制定过程等进行描述,阐明应用临床路径的方法和意义,分析实施临床路径的影响因素,并对其在医疗护理中的应用前景进行综述。

“以家庭为中心的护理”在病毒性脑炎患儿健康教育中的应用

目的探讨"以家庭为中心的护理"对病毒性脑炎患儿健康教育的影响。方法将140例确诊的病毒性脑炎住院患儿随机分为对照组和实验组,实验组按照"以家庭为中心的护理"模式进行健康教育和指导,确定患儿及家长健康教育需求,共同建立教育目标,选择合适的教育方法,协同执行教育计划,并进行效果评价。对照组按常规进行健康教育指导。结果实验组治疗护理配合率达98.6%,病毒性脑炎相关知识掌握率达97.1%,对护理服务满意率98.6%,与对照组比较差异有显著性(P<0.05)。结论"以家庭为中心的护理"应用于病毒性脑炎患儿的健康教育中,能提高患儿及家长健康教育的效果,提升护理服务质量,提高患儿和家长对护理服务的满意度。

优质护理应用于小儿肾母细胞瘤化疗的临床疗效分析

目的观察分析优质护理应用于小儿肾母细胞瘤化疗中的临床疗效。方法选取2011年1月~2015年12月本院收治的67例肾母细胞瘤患儿为研究对象,按照医院实施优质护理的时间进行分组,实施优质护理后为观察组,常规护理时期为对照组。对比2组患儿化疗并发症的发生率以及护理满意度。结果观察组患儿化疗并发症发生率明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义。观察组患者满意率为94.12%,明显高于对照组的78.78%,P<0.05,差异具有统计学意义。结论对因小儿肾母细胞瘤进行化疗的患儿实施优质护理,可以降低各种并发症的发生率,提高患儿家长满意度。

婴幼儿先天性肾积水围术期护理研究

目的，研究婴幼儿先天性肾积水围术期护理方法。总结先天性肾积水患儿围术期的护理经验。方法对本院2009年1月。至2011年1月收治的25例先天性肾积水患儿（A组）的围术期护理措施与2012年1月一2015年1月接收的30例先天性肾积水患儿（B组）的围术期护理措施进行回顾性分析。其中，A组采用改进前护理措施（常规护理措施），B组采用改进后护理措施，分析比较两组的治愈率及并发症发生情况。结果A、B两组临床疗效比较，B组中有28例患儿治愈出院，A组为21例，两组比较差异无统计学差异（P〉0．05）；B组总有效率为93．33％，显著高于A组的总有效率70．00％，两组总有效率比较差异有统计学意义（P〈0．05）；A组并发症发生率为13．33％．明显高于B组的6．67％。结论先天性肾积水患儿治疗的关键是早期诊断和治疗。有效合理细致的护理措施可提高患儿肾积水的治愈率，减少术后并发症的发生，有效减轻患儿生理上的痛苦及患儿家长的紧张感，值得在临床大力推广与应用。

11例儿童膀胱横纹肌肉瘤的围术期护理

总结了11例小儿膀胱横纹肌肉瘤根治术加回肠代膀胱、盆腔淋巴结清扫术的围手术期护理。护理要点包括:术前做好肠道护理和心理护理,术后通过加强回肠代膀胱造瘘口、化疗和各引流管的护理及并发症的观察,积极预防感染。围手术期未见明显水电解质及酸碱平衡紊乱,无尿漏、排尿梗阻、肠梗阻和造瘘口感染等发生。认为对膀胱横纹肌肉瘤患儿在围术期采取正确的护理措施,能有效提高手术效果,降低术后并发症,提高患儿的生存质量。

护理路径体系的建立与实施

目的探讨护理路径体系的建立及其在护理工作中的实施与应用效果。方法开展临床护理路径、健康教育路径、临床护理教学路径及服务路径,努力将临床诸多繁杂琐碎的护理工作程序化,以达到护理工作科学、规范、有序,降低护理人员工作量,确保医疗质量和安全。结果护理路径体系的建立与实施,不仅缩短了患者的住院时间、降低了患者的住院费用、增强了患者的遵医行为,还使其掌握了疾病相关知识。同时实习护生的理论、操作、综合素质、带教满意度及带教管理质量等明显升高,护理人员和患者的满意度亦均有提高。结论建立护理路径体系有利于临床各项工作规范化、程序化,并对质量、安全、满意度的提高有积极作用。

小儿癫痫的护理现状

癫痫是一组以癫痫持续反复发作为特征的慢性脑性疾病,发作时有或无意识丧失,常伴神经、精神、认知、社会学诸方面功能障碍。裴保方等报道,我国癫痫患病率3.5%～5.8%,半数以上在10岁以内起病,且每年新发癫痫约40余万。

护理临床教学路径与传统带教方法的对比研究

目的研究护理临床教学路径在临床带教中的应用效果。方法不同届护生对照试验,对照组87人按传统方法带教,实验组94人按教学路径带教,将2组带教质量指标进行对比。结果实验组理论、操作、综合素质、带教满意度、带教管理质量诸项指标优于对照组(均p<0.05),差异有统计学意义。结论护理临床教学路径在提高带教质量方面具有积极作用。

临床护理路径的应用研究

临床护理路径作为一种高品质、高效率、低成本的护理服务模式,在国外已应用和发展多年。为提高我国整体护理质量,并与国际护理专业接轨,我国实施临床护理路径势在必行。本文就临床护理路径的产生背景、基本概念和内涵、研究现状、推广的必要性和可行性、建立与条件、效果评价等进行描述,并对其在护理中应用的前景进行综述。

绩效考核评估体系在儿科病房护理人员中的应用

目的探讨儿科病房护理人员绩效考核评估体系的应用效果。方法通过查阅大量文献,采用德尔菲法,通过征询专家小组成员的意见和建议,经过二轮征询,确立了儿科病房护士绩效考核标准,并建立了相应的评估体系。结果确定关键绩效评价指标2项,二级指标10项,三级指标33项。通过新的评估体系运行,护理培训、护理质量控制、住院患者的满意度、投诉事件、上报不良事件等得到显著改善(P<0.05);护理人员对报酬、同事、晋升和发展的满意度均显著提升(P<0.05)。结论建立完善的儿科病房护理人员绩效评估体系,为护理人员的激励管理、岗位管理、人力资源管理提供理论依据。

儿童呼吸道异物多维度安全教育与科普宣传的应用研究

目的多维度安全教育与科普宣传对预防儿童呼吸道异物的影响。方法本院耳鼻喉科于2018年8月1日—2019年2月1日在本省范围开展儿童呼吸道异物多维度安全教育与科普宣传,将实施多维度安全教育与科普宣传前的儿童作为对照组,将实施多维度安全教育与科普宣传后的儿童作为研究组,多维度安全教育与科普宣传包括健康宣讲、电视及公众号等媒体、开展气管异物标本实物展等方式;通过问卷调查的形式调查两组儿童家长对呼吸道异物早期识别知识、预防及急救知识的掌握情况,对预防该病的重视程度情况。结果研究组家长在宣传后对呼吸道异物早期识别知识、预防及急救知识、预防该病的重视程度得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过开展儿童呼吸道异物多维度安全教育与科普宣传,可以明显提高儿童家长对呼吸道异物防控认知和重视程度。

儿科病房呼叫器频繁呼叫的原因与对策

目的了解儿科病房不同时间段的护理工作量及人力资源需求,努力为病人创造舒适安静的治疗环境。方法采用观察法和问卷调查方法对本院6个儿科病房不同时间段呼叫器呼叫的原因与频次及病人满意度进行调查。结果在现有人力资源条件下,采取弹性排班、提高主动服务意识等措施,可使呼叫频次相对减少,病人满意度提高。结论科学合理的人力资源配备,后勤保障系统大力支持,医院领导对护理工作重视,可有效保证护理质量和安全。

儿科护士分层次管理模式的研究

目的探讨儿科护士分层次管理模式对充分利用现有的护理人力资源、落实整体护理、有效提高护理质量的效果。方法将2010年11月~2012年5月实施分层管理前作为对照组;2012年6月~2013年11月,相同的这些护士进行分层管理和APN排班,作为观察组,比较分层次管理前后护理质量和患儿家属的满意度。结果 2012年6月~2013年11月本院护士的护理质量达标率和患儿家属满意度显著高于分层次管理之前的对照组(P<0.05)。结论对儿科护士分层次管理和APN排班有助于合理利用护理人力资源,优化护理人员使用过程中的结构和功能,使护理人员"以患儿为中心"的服务得到真正的体现,最大限度地挖掘护士的工作潜能。

全程督导对小儿癫痫患者服药依从性的影响

目的通过全程督导提高癫痫患儿的服药依从性，从而保证治疗效果。方法随机选择2010年4月～2011年3月本科室收治的200例癫痫患儿作为研究对象，并分为督导组和对照组各100例，在两组惠儿住院治疗期间均对其进行小儿癫痫疾病知识的宣教，对照组出院后常规建立本院的随访登记本，第一个月电话随访，随后于复诊时评估，有问题时与家属进行电话联系，家属自建病情变化记录本。督导组则于出院时由专人管理并建立个人档案，通过每周进行3～4次电话随访及每月家访、讲座等方式进行全程督导。对全部惠儿、家长及家庭跟踪随访1年。结果出院1年后，督导组患儿服药依从性及治疗效果均明显优于对照组，差异均具有统计学意义（均P〈0．05）。结论全程督导能有效提高癫痫患儿的服药依从性，保证治疗效果。

儿科临床带教老师综合考评体系的应用研究

目的探究儿科临床带教老师综合考评体系的应用效果。方法选择2014年5月～2015年8月本院儿科的8名临床带教老师作为研究组,同时选择2013年4月～2014年4月8名临床带教老师作为对照组,比较两组儿科带教老师综合评价结果。结果研究组科内考核评分为(95.0±3.2)分,高于对照组的(81.0±3.2)分(P <0.05);研究组护理部评分为(96.0±1.2)分,高于对照组的(81.6±2.4)分(P <0.05);研究组医师评分为(94.2±2.6)分,高于对照组的(81.0±3.5)分(P <0.05);研究组实习生评分为(92.6±2.2)分,高于对照组的(79.6±2.0)分(P <0.05)。结论通过对儿科临床带教老师的综合考评体系的构建,可以提升老师的综合素质,具有较高的临床应用价值。

护理文化建设实践效果

探讨护理文化建设实践效果。认为确立护理文化建设目标,有计划有步骤有针对性地开展护理文化建设实践,定期总结改进,能使护士整体素质提高,病人满意度提升,以社会效益带动经济效益的提高。护理文化建设对医院发展及护士自身素质的提高具有重要作用。

30例肾病综合征患儿的饮食干预

目的探讨饮食干预对肾病综合征患儿的效果。方法将30例肾病综合征患儿随机分为观察组16例,对照组14例。观察组由营养师根据患儿病情制定饮食,对照组由责任护士宣教进行传统饮食。比较2组患儿24h尿蛋白、血清白蛋白和胆固醇差异。结果住院2周后2组患儿24h尿蛋白均显著降低(p<0.01),且2组间比较有显著差异,观察组血清白蛋白明显升高,同时血清甘油三脂和胆固醇下降(p<0.05),而对照组与入院时比较,差异无显著性(p>0.05)。结论合理的饮食干预可显著降低肾病综合征患儿24h尿蛋白,并能提高血清白蛋白水平,降低血清油三脂和胆固醇。

饮食干预对学龄儿童身高体重的影响

目的研究饮食干预对6～12岁儿童身高体重的影响,为有效防治儿童肥胖提供科学依据。方法对长沙市某小学寄宿部651名学生采取定量营养食谱3年,同时随机抽取该小学非寄宿部650名学生作为对照组。结果干预组与对照组儿童超重检出率比较无差异(P>0.05),肥胖检出率有显著差异(P<0.01)。干预组超重检出率男女性别无差异,肥胖检出率男生高于女生,差异有统计学意义(0.01<P<0.05)。对照组超重检出率男女性别有差异(0.01<P<0.05),肥胖检出率男生显著高于女生(P<0.01)。两组男生和女生身高比较无显著差异(P>0.05)。结论饮食因素是导致儿童单纯性肥胖的主要因素,养成良好的饮食习惯和饮食行为,改变不合理的膳食结构,有利于降低儿童肥胖的危险因素,从而减少儿童单纯性肥胖的发生率。

护理缺陷140例原因分析

目的分析护理缺陷发生的原因,提出防范措施,尽可能杜绝中、重度缺陷的发生。方法对2008年湖南省儿童医院发生的140例轻中度护理缺陷进行回顾性分析。结果140例护理缺陷中,液体渗漏、业务素质差居首位,工作年限在3年以内和11-14时间段发生护理缺陷的频次比例最大。结论加强工作责任心,严格遵守规章制度和操作规程,狠抓容易发生护理缺陷的环节,提高护理人员的素质是有效预防护理缺陷发生的重要举措。