低音提琴“拇指把位”的技巧构成与训练方法

"拇指把位"的技巧构成和训练方法是低音提琴演奏艺术的重要内容之一,本文在分析和探索其基本内容和技巧模式基础上,结合相关教学和演奏经验,提出自己的一孔之见,与同行切磋。

南尼十首《练习曲-随想曲》演奏分析

作者根据自己多年演奏经验和教学实践,对法国低音提琴作曲家、演奏家南尼编写的十首低提琴《练习曲-随想曲》的作品风格和技术特点进行分析,并重点针对一些练习要点如双音练习等,进行了详尽细致地剖析,兼及其科学性、实用性和对低音提琴演奏技术发展的贡献。

赫拉贝《86首低音提琴练习曲》解析

本文主要讲述了作者在低音提琴教学过程中对捷克低音提琴家编的《86首低音提琴练习曲》进行剖析、细化,解析该练习曲集作品的练习要点,以便正确指导学生进行基本功练习。

低音提琴教学之我见

低音提琴（Doublebass）是提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。它的声音丰富多彩,尤其是独特的低音特质使它能够溶入各种形式的曲种之中。被称为管弦乐、室内乐、爵士乐等所有合奏种类的音响支柱和基本节奏的基础。虽然它的发展与其它弦乐器如小提琴、大提琴相比起步相对较晚。但随着时代的发展,在从事低音提琴事业的演奏家、教育家们的不断努力下,低音提琴被大大地丰富了音乐表现力,并且越来越多地以独奏、重奏等不同的表演形式出现在音乐舞台上，深受人们的喜爱。现代音乐表演艺术上的一切手法，它基本都可以达到。

低音提琴演奏中的肢体语言运用

本文中所指的肢体语言不是人们常常泛指的例如人与人之间交流的肢体动作，而是我们对所演奏乐器的演奏方法。任何一种乐器都有着符合人体规律和器乐本身发音的演奏方法，正确的演奏方法是人们从多年演奏实践得出来的与其相适的运用模式。

网络资源对音乐演奏教学的拓展

本文主要讲述了作者在低音提琴教学过程中,利用网络资源,吸取国外先进的教学方法,通过制作教学作品音频文件,细化、分析作品来解决教学中遇到的问题,丰富教学内容.

试论低音提琴中国作品的表现力

2010年是我国低音提琴界活动比较频繁的一年,10月,中央音乐学院举办＂中音杯＂低音提琴比赛;11月,中国音乐家协会低音提琴学会主办2010北京国际低音提琴音乐节，音乐节期间，还首次举办中国作品展演会．并为新创作的低音提琴中国作品设立专门奖项。

在课堂教学中渗透双模式科技教学

双模科技教学是在课堂教学中将传统教学与现代教育技术相结合的一种新型教学模式，它把板书内容与摄像实物等多媒体课件有机结合，更直观有效地向学生传授．这种教学方法不仅适合职业院校学生学习特点，也易达到职业教育教学目标。在药理学教学中采用双模式教学．可以形象直观的将临床药物的实物、药物的使用方法、注意事项、临床效果、

万哈尔D大调低音提琴协奏曲解读

万哈尔（JOHANN BAPTIST VANHAL1739口1813）十八世纪捷克作曲家，是和海顿同时代的音乐大师。我们打开音乐词典可以查看到：荷兰籍作曲家（Van Hall）。但他确是地地道道的捷克作曲家．全名是：JOHANN BAPTIST VANHAL。1739年出生于捷克Nechanice，波西米亚布拉格东北部的一个农民家庭，1813年8月逝世于维也纳。

低音提琴揉弦刍议

在中、西弦乐器的演奏中,揉弦（Vibrato）是非常重要的表现手法之一。虽然各种乐器表现特色各异、揉弦的方法和手段不同,但演奏的宗旨是形成共识的,那就是为表现音乐而服务的,如果运用得当,它可以赋予音乐以活力和生命力,更能突出音乐风格和音乐色彩,它能使音乐富有歌唱性,更具有表现力。