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题名锦纶织物同浴抗紫外和染色的耐光牢度
被引量:2
- 1
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作者
尹寿虎
许海育
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机构
生态纺织科学与技术教育部重点实验室(东华大学)
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出处
《印染》
北大核心
2007年第18期25-27,共3页
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文摘
采用自制紫外线吸收剂UVX,与酸性翠蓝对锦纶同浴染色,对相关因素进行正交试验和相关色牢度测试。结果表明,锦纶翠蓝染样的耐光色牢度能提高0.5~1级,同时对耐摩擦色牢度和耐洗色牢度没有影响。优化的工艺条件为:pH值4、浴比1∶20、升温速率为1.0℃/min、染色温度95℃、时间30min。
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关键词
同浴染色
酸性染料
紫外线吸收剂
耐光色牢度
聚酰胺纤维
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Keywords
one bath dyeing
acid dyes
ultra-violet absorber
color fastness to light
polyamide fiber
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分类号
TS193.636
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名提高锦纶翠蓝染色的耐光色牢度
- 2
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作者
尹寿虎
许海育
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机构
东华大学化学与化工学院
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出处
《染料与染色》
CAS
2008年第1期33-35,共3页
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文摘
为了解决锦纶织物酸性翠蓝染色耐光色牢度低下的问题,本文研究了以直接耐晒翠蓝GL进行锦纶染色的工艺,通过试验得出合适的工艺为:染液pH值4,浴比为1∶20,染色温度95℃,染色时间30分钟;并与酸性翠蓝上染锦纶的色光、耐光色牢度、耐洗色牢度和耐摩擦色牢度进行对比,结果发现直接耐晒翠蓝GL染锦纶具有较高的耐光色牢度,同时其它色牢度良好。
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关键词
锦纶
翠蓝染色
耐光色牢度
耐洗色牢度
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Keywords
nylon
dyed by turquoise blue
color fastness to light
color fastness to washing
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分类号
TS193.6
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名棉散纤维精练酶CBS前处理工艺
被引量:2
- 3
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作者
尹寿虎
杭彩云
许正奎
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机构
无锡市天然纺织实业有限公司
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出处
《印染》
北大核心
2010年第5期18-20,共3页
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文摘
采用精练酶CBS对棉散纤维进行前处理,探讨了酶用量、处理时间和处理温度对散纤维白度、毛效、纤维长度、染色性能和可纺性的影响,并与常规的碱煮练工艺进行了对比。试验结果表明,精练酶CBS在棉散纤维前处理工艺的优化工艺为:精练酶CBS 3 g/L,温度70℃,处理时间50 min,渗透剂JFC 1.5 g/L,pH值9.5,浴比1∶15。与传统碱煮练相比,CBS酶精练工艺条件温和,对棉纤维损伤小,毛效高,染色得色量高,手感柔软,具有更好的可纺性。
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关键词
前处理
酶
白度
毛效
散纤维
棉
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Keywords
pretreatment
enzyme
whiteness
capillary effect
loose fiber
cotton
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分类号
TS192.72
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
-
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题名抗菌丝光棉纱线生产工艺
被引量:2
- 4
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作者
尹寿虎
许正奎
杭彩云
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机构
无锡市天然绿色纤维科技有限公司
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出处
《印染》
北大核心
2011年第2期18-20,共3页
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文摘
采用抗菌剂BD3S对丝光棉纱线进行抗菌整理,讨论了抗菌整理工艺对色光、手感和色牢度的影响。结果表明,优化的丝光棉纱线抗菌整理工艺为:染色→皂洗(皂洗剂AST2 g/L,95℃×15 min)→水洗→抗菌整理(抗菌剂BD3S 3 g/L,50℃×30 min)→固色(固色剂EVL2 g/L,50℃×20 min)→柔软整理(柔软剂SS 6120 3 g/L,40℃×20 min)→脱水→烘干(100℃)。抗菌整理对色光、耐摩擦和耐水洗色牢度无影响,但会降低纱线的手感。该工艺生产的抗菌丝光棉纱线的各项性能可通过AATCC 100—2004和JIS L 1902—2008标准的检测,且耐洗性较好。
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关键词
抗微生物整理
固色
棉纱
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Keywords
antimicrobial finish
fixation
cotton yarn
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分类号
TS195.58
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的策略
被引量:4
- 5
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作者
尹寿虎
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机构
江苏省南京市铁心桥小学
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出处
《名师在线》
2019年第34期32-33,共2页
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文摘
随着新一轮基础教育课程改革的实施与不断推进,教育界对小学高年级语文教学提出了更高的要求。在开展小学高年级语文教学的过程中,语文教师不仅需要传授学生基础的语文知识,同时还需要注重加强对学生语文素养的培养,提高学生的听说读写能力,为学生其他学科的学习和未来语文知识的学习奠定良好的基础。本文对提高学生语文素养的重要性进行了探究与分析,并提出了在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的有效策略,以期为广大教师提供参考。
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关键词
小学高年级
语文教学
语文素养
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名纯棉丝光筒纱染色工艺
被引量:1
- 6
-
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作者
尹寿虎
许正奎
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机构
无锡市天然绿色纤维科技有限公司
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出处
《印染》
北大核心
2010年第17期14-17,共4页
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文摘
介绍了纯棉丝光纱筒子染色的关键技术,包括络筒、压纱、前处理、染色以及后处理。生产实践表明,严格控制丝光纱线的络筒密度、合理设定染色正反循环流量和时间、选用合适的工艺和染化料,纯棉丝光筒子纱可完全达到内外层色差小、光泽亮丽和手感平滑柔软的效果。
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关键词
筒子染色
前处理
棉纱
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Keywords
cheese dyeing
pretreatment
cotton yarn
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分类号
TS193.313
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名经编绒毛面料的上色烂花生产
- 7
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作者
尹寿虎
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机构
江苏波波熊纺织品有限公司
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出处
《印染》
北大核心
2017年第21期26-29,共4页
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文摘
介绍了上色烂花面料的前处理和烂花工艺流程,包括预定形、拉毛、烫光、定形,烂花加工的工艺配方、花辊的雕刻、烂花浆的制备和化料,以及后整理的工艺及要点。结合生产实际,分析了加工中出现的刀线、拖色和花型不对称等问题的原因,并提出解决方案。
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关键词
烂花印花
烫光
预定形
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Keywords
burnt-out printing
lustring
pre-setting
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分类号
TS194.435
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名尚雅:从文化建设到文化滋养
- 8
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作者
尹寿虎
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机构
南京市铁心桥小学
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出处
《名师在线》
2020年第4期2-3,共2页
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文摘
培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人,从中华民族传统文化中汲取营养,以传统文化塑造新时代的学生,是我们始终的追求。学校用独具传统风韵的校园建筑文化浸润童心,道路、楹联、牌坊、楼名中寓"尚雅"理念;温婉如画的景观,如廊、亭、园、所,墙面展示传统人文和曲艺文化,展现六朝风雅,孕育着独有的"尚雅"文化。学校搭建了校本德育框架,分阶段对学生进行养成教育。同时,面向全体学生开设了四大类30多个综合实践课程,形成具有铁小特色的文化育人体系。
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关键词
综合实践课程
养成教育
校本德育
尚雅
文化塑造
中华民族传统文化
汲取营养
文化滋养
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分类号
G629.28
[文化科学—教育学]
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题名用传统文化滋养现代人生
- 9
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作者
尹寿虎
叶波
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机构
南京市铁心桥小学
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出处
《江苏教育》
2018年第26期24-25,共2页
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文摘
南京市铁心桥小学将“尚雅”作为学校的育人愿景,坚持面向全体学生的素质教育理念,围绕培养“情趣高雅、意气安雅、言行文雅、学知博雅”的儒雅学子这一育人目标,开展“雅境一百处、雅行一百分、雅趣百分百”校园特色文化建设。学校初步构建了一套基于学校“尚雅文化”建设基础上的,将课程、教学、评价、管理及师生发展融为一体的“修身课程”体系。
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关键词
传统文化
素质教育
育人愿景
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名Argazol NF中性固色活性染料的染色工艺
被引量:9
- 10
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作者
许正奎
尹寿虎
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机构
无锡市天然纺织实业有限公司
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出处
《印染》
北大核心
2010年第6期25-26,共2页
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文摘
采用中性固色活性染料Argazol NF系列染丝光棉纱线,讨论不同工艺曲线、染色温度、染浴pH值、盐用量、染色温度以及浴比等对K/S值的影响,并测试了染料移染性、同步性和色牢度。得到优化的染色工艺为:Argazol NF染料用量2%(owf),氯化钠20 g/L,pH值7.5左右,浴比1∶15,染色温度80℃左右,染色时间约60 min,纯棉丝光线的染色牢度较好。
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关键词
染色
活性染料
中性固色
棉纱
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Keywords
dyeing
reactive dyes
neutral fixation
cotton yarn
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分类号
TS193.632
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名永光高温型染料染色性能的研究
- 11
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作者
许正奎
尹寿虎
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机构
无锡市天然纺织实业有限公司
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出处
《染料与染色》
CAS
2011年第2期23-26,共4页
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文摘
本文对生产中常用的几支高温染料的S、E、F、R值进行了测试,并以附录形式列出了数据。对H型三原色染料作了进一步的研究。结果表明,所选用的几支染料的直接性、竭染率和固色率均良好(除染料TurquoiseH-A的固色率低外)。
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关键词
活性染料
染色
纯棉纱线
配伍性
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Keywords
reactive dye
dyeing
cotton yarn
compatibility
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分类号
TS193.632
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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