“回旋加速器”的探究性教学研究

通过回旋加速器的探究式教学设计,使学生能够更好地理解回旋加速器、直线加速器的原理和利弊,同时让学生体会物理研究的发展过程,体验技术之美,同时培养严谨的科学态度和学以致用的科学精神.

高考备考中回归教材的策略与路径探索

基于教材丰富的育人价值和学科内涵,指出在高三物理备考中,教师应该引导学生重构教材的逻辑主线,以学生素养形成和学业发展为导向,溯源教材建立概念的策略,寻迹教材观念发展的路径,重走教材模型建构的过程,细研教材推理论证的方法,帮助学生形成物理观念,发展科学思维,提升物理学科核心素养。

各版本教材中“功与动能”的内容比较与教学建议

比较、分析现行各版本教材中对于"功、动能和动能定理"相关知识的编排、引入等,并根据实际存在的问题结合物理学史提出相应的教学建议。