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中心组合实验设计响应面法优化α淀粉酶抑制剂筛选条件 被引量:6
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作者 尹延霞 朱奇峰 +1 位作者 刘汉杰 田晋红 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第4期83-88,共6页
采用中心组合设计(CCD)响应面法(RSM)优化α淀粉酶抑制剂筛选条件.在单因素试验基础上,对影响α淀粉酶抑制剂活性的4个因素即淀粉溶液浓度、保温温度、DNS用量、沸水时间进行优化,根据回归方程最终确定α淀粉酶溶液质量浓度1mg/mL,淀粉... 采用中心组合设计(CCD)响应面法(RSM)优化α淀粉酶抑制剂筛选条件.在单因素试验基础上,对影响α淀粉酶抑制剂活性的4个因素即淀粉溶液浓度、保温温度、DNS用量、沸水时间进行优化,根据回归方程最终确定α淀粉酶溶液质量浓度1mg/mL,淀粉溶液质量浓度17 mg/mL,保温温度46℃,保温时间15 min,DNS用量2mL,沸水时间6min.经试验验证结果稳定可靠,可用于α淀粉酶抑制剂筛选. 展开更多
关键词 α淀粉酶抑制剂 中心组合设计 响应面法
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晴尔治疗椎-基底动脉供血不足疗效观察
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作者 李辉 刘捷 +1 位作者 马英文 尹延霞 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2005年第1期83-84,共2页
关键词 晴尔 椎-基底动脉 血流速度 不良反应 血液流变学
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谈化学培养的兴趣
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作者 尹延霞 《现代教育》 2011年第Z1期122-122,共1页
随着新一轮教育程序改革,新的教育理念给化学教师提出了新的要求,注重培养学生的学习兴趣,是在新课改中顺利完成化学教学任务的重要部分。培养学生对化学知识的兴趣,是学生深入探究,进行创新的前提。在教学过程中。
关键词 培养学生 学习兴趣 学生参与 教学过程 程序改革 学习化学 教育理念 化学知识 被动接受 化学教师
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