个性化健康教育在眼科护理工作中的应用分析

研究眼科护理过程中关于个性化健康教育的疗效与应用价值。方法把本院眼科门诊在2020年8月-2021年11月之间接收的140例患有眼部疾病的病人当作此次的研究目标。140例病患依照随机数字的原则,将其平均分成观察组与对照组。观察组70例病患中有男性患者44名,女性患者26名。年龄为13-69岁,平均(40.93±6.33)岁;观察组70例病患中有男性患者55名,女性患者15名。年龄为14-71岁,平均(42.94±6.85)岁;对照组使用常规健康教育指导方式,可以让患者对于就诊环境有所了解,并且在治疗过程中,可以为患者科普相关的医疗知识,帮助患者正确对待治疗,解除患者就诊中的恐惧与担忧。观察组对病人进行个体化健康教育,并对病人进行基本卫生知识的宣传,使病人尽快了解病人的生活状况。结果 通过对照组和观察组焦虑抑郁综合评分,能够发现,眼科门诊针对病患进行治疗之后,在焦虑抑郁方面的综合评分结果产生了明显的区分。两个组经过一段时间的治疗其症状已经获得显著的变化。通过本次研究数据分析表示,观察组的焦虑抑郁治疗在综合效果评价方面要比对照组好,对照组和观察组在护理满意程度方面能够明显看出观察组患者整体满意率很高,尤其是经过本次研究调查结果显示,观察组70例病患里仅仅存在2例不满意、基本满意病患有3例,而满意例数达到了65例,综合来看本组的满意程度为68(97.14%);对照组70例病患里却发现存在14例不满意、基本满意病患仅有7例,而本组的满意例数也只有49例,综合来看对照组满意程度为68(97.14%)两组研究结果数据分析产生的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论 个性化健康教育在眼科护理工作中具有明显的护理效果,值得在临床实践中大力推广。

糖尿病性视网膜病变的眼科护理干预

本研究的目的主要是是为了分析及评估护理干预对于患有于糖尿病性视网膜病变患者护理中的效果。方法 选取了2022年3月至2023年3月60例,以我科住院的糖尿病眼底病病人为研究对象,按照随机化的原则,将病人分成两组。控制组给予普通眼部护理,观察组给予特殊的护理。对治疗前和治疗后的葡萄糖含量和治疗后的视力进行了对比。结果:两组病人经治疗后,所有的血糖指数都有较大幅度的降低,并且实验组病人的葡萄糖浓度比对照组要低,两组比较有显著性差异(P<0.05)。另外,经治疗后,实验组中0.5级及以上视力所占比例明显大于对照组(P<0.05)。结果 通过对糖尿病视网膜病变病人实施针对性的护理措施,能够明显地控制病人的葡萄糖浓度,提高视觉质量,是值得推广的。