电力线路跨越电气化铁路跨越架体材料和结构受力研究

电网、铁路同为国家重要的基础设施,近年随着铁路和电网建设的迅猛发展,电网电力线路与铁路的交叉跨越数量呈几何级爆发式增长态势,在跨越施工过程中,保障铁路运行安全极其重要。本文对电力线路跨越铁路跨越架的不同材料进行分析,对角钢类格构式跨越架、承插盘扣式跨越架的架体结构形式及受力仿真计算等进行研究,并提出使用建议。

应用统计方法 提高QC小组活动水平

统计方法是现代企业实施科学管理的必要工具和手段，而QC小组作为全员参与质量管理和改进的活动．强调活动要以事实为依据，用数据说话。因此，小组活动运用统计方法对所收集的大量数据经过整理、分析、判断及优化后得到一系列数据资料结论，从而对反映问题作出一定的判断并加以解决。可以说，QC小组应用统计方法判断、发现和解决问题的能力决定着QC小组的活动质量和活动水平。

铁路大修企业开展质量管理小组活动的实践与体会

介绍了铁路大修企业在新形势下,有效开展质量管理小组活动的实践与探索,阐述了自己的观点和体会,提出了需要改进和完善的有效方法。

ISO 9001标准的文件评审

详细分析了文件评审概念的内涵,总结了在文件评审实践中的常见问题,指出文件评审对于文件控制的重意义。

企业应急救援预案常见的问题

提出了企业在编制应急救援预案中常见的7个问题,并作了简要分析。

ISO 9001标准内涵的延伸

结合ISO9001标准应用的实践,市场开发、经营效益、安全生产、企业文化、流程再造、不断创新、管理思想和基本方法等7个方面简述了ISO9001标准内涵的延伸。提出应用ISO9001标准不仅仅从形式上和一般意义上理解和满足要求,更重要的是把握标准的内涵的延伸,这对于更好地发挥标准的作用,保持标准的生命力,促进企业的发展具有重要意义。

培养创新意识 激发学习兴趣

兴趣被认为是学习中最积极、最活的非智力因素，它表现于学生，却来源于教师。在几年的教学工作中，我通过有效的教学活动和新颖的教学管理方法，激发学生“爱学”，培养他们对数学的浓厚的兴趣，唤起学生的求知欲望。那么如何在兴趣中培养学生的创新意识？

探析数学学习兴趣的培养和激发

随着数学知识的内容增多，难度加大，学生学习数学的情绪日益低落、失去了学好数学的信心，甚至错误地认为学习数学毫无用处。因此，在日常教学中要注意培养和激发学生学习数学的兴趣。兴趣可以孕育希望，可以滋生动力，可以充分调动学生的学习积极性，使他们达到想学、爱学、乐学和善学的目的。而对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面，笔者就兴趣的培养和激发来谈谈本人在教学中的体会。

核桃病虫害防治原则及方法

阐述了核桃病虫害的防治原则,并从重视农业防治、严格执行植物检疫等方面提出了防治核桃病虫的方法,以供借鉴。

提高铁路大修设计质量的探讨

在铁路跨越式发展的新形势下,就如何提高铁路大修设计质量进行了深入探讨。

无缝线路现场移动式气压焊接质量的控制

长钢轨焊接是铺设无缝线路的一个极其特殊和重要的过程,原因在于其内部质量的好坏不能通过后续检验来判定,直接危及运输行车安全;其几何外形尺寸的平顺是保证无缝线路正常运用的关键。钢轨焊接质量不良,将使线路维修工作后患无穷,因此有效控制钢轨焊接质量成为目前急需探讨和解决的新课题。

浅谈中职数学教学现状与对策

随着我国教育体制改革的日趋深化、教育教学体系的日趋完善,为中职学校教育的发展提供了广阔的发展平台,尤其是进入新世纪以来中职学校教育已经步入了一个全新的发展阶段。同时新课程改革背景下,对中职学校教育提出了更高的要求,如在教育教学过程中不断提高学生的专业知识、发挥学生的主观能动性、全面提高学生的综合能力成为当下中职学校教育教学的主要目标之一,所以中职教育如何又快又好的对课堂教学进行改革与转型,提高学生的综合能力,成为中职学校可持续发展的关键。今天,本文就以中职数学教学为例展开研究和探讨。