民办高校“智慧平台+PBL教学法”在《珍珠球》课程中的运用

随着信息时代的到来,体育课堂教学也有着重大变化,特别是经过三年以来的疫情,线上课程的普遍发展、强行把体育课堂智能化、线上化推向了最高点。本文通过PBL理论结合智慧平台的应用在体育课堂实施教学;设置开设微信公众平台创建相关课程技能学习,然后运用学习通进行课后作业的批改,以一种教学模式二种智慧平台的结合的教学新模式,完善民办高校公共体育课教学方法和手段,提高在教学中学生的积极性,主动思考能力以及团结协作和沟通能力。进而提高课堂教学质量,促进民办高校大学生的爱国主义意识和健康体育锻炼意识的提升。

体育强国建设背景下的体育可持续发展模式讨探

该文采用文献资料法、逻辑分析法,从我国体育可持续发展等角度入手,回顾了我国体育发展过程中所存在的一些缺陷,揭示了我国竞技体育的发展模式中以往的选拔机制退役运动员的安置问题;全民健康普及度低群众没有重视健身的重要性;体育产业发展滞后等一系列弊端,从而提出合理化的竞技体育运动员的选退机制,加强全民健身基础扩大平台拓宽思路。

高质量发展与体育产业结构:特征、内涵与对策

体育产业的高质量发展对体育产业成为国民经济支柱性产业有着重要的指导意义,对全民健身的推广和普及有着不可替代的作用。以2016—2019年体育产业公告数据为基础,结合《国家统计年鉴》、第三次和第四次经济普查数据,通过偏离——份额分析法(SSM法)对体育产业下属服务业、建筑业、制造业部门总体发展情况和结构特征进行分析,在此基础上将与体育产业相关的人口结构、消费构成、经济基础、体育系统4个维度共24项统计数据纳入体育产业灰色关联系统。SSM法对体育产业的特征研究发现:我国体育产业增长快于全国总体经济增长,体育产业下属的体育服务业、体育建筑业和体育制造业三部门综合结构存在不合理,体育建筑业出现较大偏差,体育制造业竞争力总体不强。但体育产业的发展潜力巨大,竞争优势正在不断提升。继续使用灰色关联分析对体育产业内涵研究发现:体育总产业受消费构成维度影响最大,体育制造业受人口结构维度的影响较大,体育服务业则对消费构成维度的各项指标具有较高的依赖度,体育建筑业与体育服务业之间联系紧密,对总体体育产业具备支撑作用,三部门产业相互关联,互为高质量发展助力。最后对体育产业以及下属三部门产业的高质量发展方向提出了建议。

高校开展民族传统体育课程促进大学生动商的培养

党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提到文化自信,表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。同样有着悠久历史的民族传统体育也是我国重要的文化遗产,而民族传统体育的自身的优势就决定了其有具备增强体质提高动商的潜质。本文通过分析民族传统体育的特点和民族传统体育与动商的之间的关系,发现了民族传统体育项目课程在高校的开展可以培养大学生的动商。

高校开展民族传统体育过程中存在的问题与对策

民族传统体育在高校的开展有利于丰富当今高校体育课的多样性,民族传统体育发挥其独特的魅力,引导学生们锻炼身体,培养学生的民族自豪感和爱国主义精神,促进中华传统文化在新时代的传播与发展。但近些年在开展民族传统体育的过程中也存在问题,该文试图对该现象进行研究并加以探讨。

基于熵值法的动商评价体系研究

本文基于动商内涵丰富的特点构建了一套动商熵(Motor Quotient Entropy, MQE)评价体系,一定程度改善了现有动商评价体系门类繁多、数据收集繁琐、评价主观性强的问题。通过收集整理高校15394名学生《国家学生体质健康标准》九项测试数据,并通过整合处理最终得到七个动商熵权重项目,最终运用熵值法,通过加权计算得到每个学生的动商熵数据。通过对整体样本的对比分析,了解该高校学生的整体动商情况,并能直观分析个体存在的动商问题。该方法具有简单高效、数据易得、对比方便等特点,为动商概念体系的普及、动商测评体系覆盖面的扩大、全民动商提高路径的探究提供理论依据。

江苏省民办高校开展珍珠球运动的研究

珍珠球运动是我国少数民族的一项传统的体育项目,其经过几十年的变革和发展,从民族传统体育运动会表演项目到第七届宁夏民族传统体育运动会成为竞技项目并且成为民族传统体育运动会的压轴项目。本文通过对珍珠球运动的自身特点和江苏个别高校开展的现状进行分析,找出江苏省民办高校当中开设珍珠球运动公共选修课程的影响因素,并提出相应建议及解决办法,如组织开展珍珠球运动项目联赛、培养珍珠球运动专业教师和裁判队伍,扩大珍珠球运动在民办高校的宣传力度。其进一步在民办高校开展与推广,可以激发民办高校大学生的体育锻炼兴趣,提升学生身体素质,提高了当代民办高校大学生的动商水平。