情感教育在初中语文教学中的探究分析

新课标对教学从 “知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观” 三个方面提出了三维的教学目标, 新的教学目标是对传统教学 “唯理智教育” 的重大改进, 将情感教育融入到课堂教学中来, 突出了对学生情感、 态度、 价值观的培养, 体现了素质教育的教育理念.因此, 在初中语文教学过程中, 教师不仅要重视培养学生语文教学知识以及语文学习技能, 还应该让学生通过对文章的品读和鉴赏, 提升自己的情感体验, 从中接受到良好的文学熏陶.在提高学生科学文化修养的同时,提升其思想道德修养, 真正培养出时代需要的、 德才兼备的新时期人才.

如何提高初中生作文兴趣

作文教学是语文教学的重要组成部分。随着写作在初中语文中地位的不断提高。语文教师越来越重视写作教学。然而。作文教学既是教学工作的重头戏，又是教学工作的难点。因为不论教师还是学生都是“谈文色变”。是什么原因导致学生作文出现如此的现状？我认为是兴趣——学生缺少写作的兴趣和激情。著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。古人孔子亦云：“知之者不如好知者。好知者不如乐知者。”