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家校合力,共同预防校园暴力
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作者 尹念桃 《电子乐园》 2018年第5期388-388,共1页
近年来,校园暴力问题频见报端,引起学校、家长和社会的高度关注。追根溯源,校园暴力问题的产生原因,其主因在于施暴 者和受暴者,同时学校、家长和社会也有着不可推卸的责任。孩子不可能生活在真空里,家庭、学校、社会等成长环境对其将... 近年来,校园暴力问题频见报端,引起学校、家长和社会的高度关注。追根溯源,校园暴力问题的产生原因,其主因在于施暴 者和受暴者,同时学校、家长和社会也有着不可推卸的责任。孩子不可能生活在真空里,家庭、学校、社会等成长环境对其将产生深远而重 大的影响。本文拟从家庭和学校的视角,探析如何实现家校合力,共同预防校园暴力。 展开更多
关键词 家校合力 预防 校园暴力
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高中思想政治课自主探究式学习策略
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作者 尹念桃 《学园》 2014年第9期99-99,共1页
在新课改的指导下,高中政治课着眼于新一代学生的成长需要,着重培养青少年的思想品德与政治素质,促使学生养成健康的人生观、世界观和价值观,形成一种“自主学习,自主发展”的新教育理念,促使师生在教学过程中的交往互动,调动起... 在新课改的指导下,高中政治课着眼于新一代学生的成长需要,着重培养青少年的思想品德与政治素质,促使学生养成健康的人生观、世界观和价值观,形成一种“自主学习,自主发展”的新教育理念,促使师生在教学过程中的交往互动,调动起学生积极参与教学、主动互动、促进合作,体现学生学习的主动性、能动性和创造性,实现思维的求异与创新,学生在自主、互动、参与学习的过程中,真正学有所思、学有所悟、学有所得、学有所长。 展开更多
关键词 高中教学 思想政治课 自主探究学习 教学策略
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