期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
轨迹范围的确定浅说
1
作者
尹慕文
《数学教学通讯(教师阅读)》
1991年第6期16-17,共2页
在求动点轨迹方程的问题中,若所求得的方程的曲线即为已知动点的轨迹,则轨迹的范围已被包含于方程之中。若所求得的方程的曲线上的点“多”或“少”于已知轨迹上的点。则须对方程中的变量x、y的范围进行限制或补充方程中变量的取值,
关键词
程中
正半轴
四点共圆
极限位置
形运动
解集
观察法
三边
声士
取正
下载PDF
职称材料
充要条件的教学漫谈
2
作者
尹慕文
《中学教研(数学版)》
1986年第2期7-10,共4页
数学是以现实世界中的空间形式和数量关系为研究对象的.而这种空间形式和数量关系则往往以命题的面目出现.所以数学组成的元素之一是数学命题.众所周知,命题一般可分为条件和结论两大部分.研究一个命题,必须研究命题的条件和结论这两部...
数学是以现实世界中的空间形式和数量关系为研究对象的.而这种空间形式和数量关系则往往以命题的面目出现.所以数学组成的元素之一是数学命题.众所周知,命题一般可分为条件和结论两大部分.研究一个命题,必须研究命题的条件和结论这两部分之间的关系.
展开更多
关键词
数学命题
数量关系
思维形式
三角形面积
证法
不等式组
复习课
异面
认识冲突
学习活动
下载PDF
职称材料
题名
轨迹范围的确定浅说
1
作者
尹慕文
机构
湖北云梦一中
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
1991年第6期16-17,共2页
文摘
在求动点轨迹方程的问题中,若所求得的方程的曲线即为已知动点的轨迹,则轨迹的范围已被包含于方程之中。若所求得的方程的曲线上的点“多”或“少”于已知轨迹上的点。则须对方程中的变量x、y的范围进行限制或补充方程中变量的取值,
关键词
程中
正半轴
四点共圆
极限位置
形运动
解集
观察法
三边
声士
取正
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
充要条件的教学漫谈
2
作者
尹慕文
机构
湖北云梦一中
出处
《中学教研(数学版)》
1986年第2期7-10,共4页
文摘
数学是以现实世界中的空间形式和数量关系为研究对象的.而这种空间形式和数量关系则往往以命题的面目出现.所以数学组成的元素之一是数学命题.众所周知,命题一般可分为条件和结论两大部分.研究一个命题,必须研究命题的条件和结论这两部分之间的关系.
关键词
数学命题
数量关系
思维形式
三角形面积
证法
不等式组
复习课
异面
认识冲突
学习活动
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
轨迹范围的确定浅说
尹慕文
《数学教学通讯(教师阅读)》
1991
0
下载PDF
职称材料
2
充要条件的教学漫谈
尹慕文
《中学教研(数学版)》
1986
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部