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少数民族文化艺术融入小学美术教学的有效途径分析
1
作者
赵亮
尹文舒
《艺术大观》
2019年第20期0268-0268,共1页
将少数民族文化艺术融入小学美术教学之中,既有助于提升小学美术教学的质量和效果,也有助于少数民族文化艺术的传承与发扬。少数民族文化艺术具有鲜明的民族特色,将其融入美术教学之中,有助于激发学生的学习兴趣和民族自豪感,同时还可...
将少数民族文化艺术融入小学美术教学之中,既有助于提升小学美术教学的质量和效果,也有助于少数民族文化艺术的传承与发扬。少数民族文化艺术具有鲜明的民族特色,将其融入美术教学之中,有助于激发学生的学习兴趣和民族自豪感,同时还可以为小学美术教育提供有力的支持。
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关键词
少数民族
文化艺术
小学美术教学
有效途径
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职称材料
题名
少数民族文化艺术融入小学美术教学的有效途径分析
1
作者
赵亮
尹文舒
机构
云南省西双版纳傣族自治州勐海县西定乡中心小学
出处
《艺术大观》
2019年第20期0268-0268,共1页
文摘
将少数民族文化艺术融入小学美术教学之中,既有助于提升小学美术教学的质量和效果,也有助于少数民族文化艺术的传承与发扬。少数民族文化艺术具有鲜明的民族特色,将其融入美术教学之中,有助于激发学生的学习兴趣和民族自豪感,同时还可以为小学美术教育提供有力的支持。
关键词
少数民族
文化艺术
小学美术教学
有效途径
分类号
J [艺术]
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作者
出处
发文年
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1
少数民族文化艺术融入小学美术教学的有效途径分析
赵亮
尹文舒
《艺术大观》
2019
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