高职院校学生思想政治教育的思考

继续贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,不断加强高职院校学生思想政治教育,培养和造就"四有"新人,是一项长期而重要的任务。本文从树立以学生为本新理念的重要性、必要性和以学生为本不断创新高职学校思想政治教育工作等方面进行了初步探讨。

谈平安和谐校园的建设

建设平安、和谐校园是新形势下维护社会稳定的有效载体,是全面落实科学发展观的重要体现,是构建平安和谐社会、促进经济社会全面协调可持续发展的重要举措,是维护学校教育教学秩序健康发展的保障工程。本文从建设平安和谐校园的目标,构建和谐校园的基本途径和举措等方面进行了阐述。

加强资产管理 提高经济效益

随着教育体制改革的不断深化，许多教育专家和经济学家认为，教育是一种产出，教育经费是智力投资，学校的经费支出主要是生产性的支出，并非消费性支出。因为学校是一个特殊的生产部门，它生产特殊的产品，即社会主义建设事业需要的各类专业人才。从经济投入的产出理论来看，高等教育同样应该保证教育教学质量的前提下，以最小的消耗和最少的资金取得最大的经济效益，这给学校国有资产赋予了更深层的作用和意义。

激发兴趣 使学生好学乐学

兴趣是心理特征之一,是指某个人在积极探究某种事物的认识倾向,是人的认识需要的情绪表现。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也【第六】》)。可见,培养学生学习语文的兴趣,使学生“好学”、“乐学’,是提高语文课堂教学质量的重要因素。那么,语文教学中怎样激发学生的兴趣呢?我认为有以下几方面:

中小学校长培训创新的实践与思考

随着基础教育课程改革的不断深入，中小学校长成长的需求发生了新的变化，培训工作正面临许多挑战。适应新形势、新变化、新需求，实现培训观念、形式、教学管理的创新，是保证中小学校长培训工作可持续发展的必然。

情感教学让语文课充满魅力

语文课程蕴含着丰富的人文内容，对人们的精神领域产生着深广的影响。在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染，并产生独特的体验。情感是语文学习中理解和表达的心理基础，只有激发学生的情感体验，才能准确地理解课文的思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，才能美化情怀完善人格。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美，那么在语文教学中，就应把握文中的感情脉搏。两年来，我从儿童心理特点出发，坚持以课堂为中心，将备课、上课、课外三者结合为一体，建立了情感教育体系，让语文课堂充满魅力，像蜜一般牢牢粘住学生。

与各民族学生在一起 与民族团结教育在一起

做为一名教师 ,必须时刻把民族团结教育放在教学工作的重要位置上 ,采取措施 ,抓出成效。

新课程标准下的学生写作能力评价初探

本文根据《语文课程标准(实验稿)》中对写作评价的要求,从实际出发,制定了小学生写作能力评价指标和评价方法。实践证明,这些措施和方法是正确的,并取得了显著的效果。

个性化阅读教学探讨

在阅读教学中,学生是阅读的主体,整个阅读过程需要他们自己去经历,而不是教师包办代替。同时,我们也不能因为要让学生成为阅读的主体就否认教师的指导作用。本文就阅读教学中,如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的几点认识。