烧结半干法脱硫副产物的资源化应用

烧结半干法脱硫副产物具有较高的pH值、较强的自硬性、较多的钙基化合物和较细的粒径,因而处置与应用受限,其中f-CaO是限制其应用的主要障碍。以京唐公司烧结循环流化床半干法脱硫系统450℃、有氧条件下煅烧改性的脱硫副产物为研究对象,将其与转炉钢渣混合,采用辊压钢渣-热焖处理的方式,研究了烧结半干法脱硫副产物的利用效果。实践表明,添加脱硫副产物后,钢渣中硫含量变化不大,Ca_(2)SiO_(4)含量增加;利用辊压的钢渣余热对烧结半干法脱硫副产物进行中低温氧化,可实现烧结半干法脱硫副产物部分转化为脱硫石膏,减少生产全固废胶凝材料所需的脱硫石膏外购费用。将烧结半干法脱硫副产物掺入钢渣,开发了烧结半干法脱硫的利用途径,降低了外委处理费用,实现了半干法脱硫副产物的资源化利用。

MCCR铸余渣返回再利用

铸余渣在冷却过程中为缓冷,因发生相变产生自然粉化现象,导致逸出粉尘而污染环境。在铸余渣的两种循环利用途径中,倒入下一炉钢水返回精炼炉为采用较多的一种方式。本文对铸余渣的化学成分、熔化性能进行了分析,并以其代替部分白灰和CaF 2,研究了铸余渣加入量对脱硫效果和精炼渣理化性能的影响。结果表明,铸余渣中约62%的物相为Ca_(12)Al_(14)O_(32)F_(2),30%为Ca_(2)SiO_(4),具有熔化温度低、流动性好、脱硫能力强的特点;随铸余渣加入量增加,促进化渣效果显著,钢中硫含量快速降低,脱硫速率加快;将LF精炼过程加入的白灰提前至转炉出钢过程加入,且用铸余渣420 kg替代白灰574 kg,转炉出钢过程脱硫效果最优,脱硫率达到39%,VD精炼结束硫含量可降至10 ppm以下,能够满足脱硫工艺要求;VD抽真空时间延长与LF出站炉渣粘度、熔点及MI指数变化相关,返回渣的加入造成炉渣粘度降低,进而延长抽真空时间。依据现有试验结果,白灰减少量达594 kg/炉,在进行全量推广的情况下可降低成本430万元。

铌对取向硅钢中沉淀析出的影响

应变诱导析出过程中应力的测量常应用弛豫法,通过Gleeble-3500热模拟试验机,采用应力弛豫试验测定了含Nb和不含Nb取向硅钢的沉淀析出动力学PTT曲线。结果表明PTT曲线均呈现野C冶形,鼻尖温度在900～950℃。含Nb试验钢的PTT曲线比不含铌试验钢的PTT曲线偏左上方,即铌的加入加速了第二相的沉淀析出,缩短了孕育期。

取向硅钢铸态组织分析

通过观察取向硅钢的低倍组织,分析水冷和空冷及铌的加入对铸态组织的影响,并结合金相显微镜、扫描电镜对铸态组织进行了观察及表征。对比分析了含铌取向硅钢与不含铌取向硅钢的铸态组织的差异。试验结果表明:经空冷处理的含铌铸坯其铸态组织有非常明显粗大的柱状晶,所占体积分数约64%,表层的细晶区很薄,中心是更细小的等轴晶。而采用水冷处理的含铌铸坯组织以中心等轴晶为主,所占体积分数约78%,柱状晶较小不明显。经相同水冷条件,不含铌的铸坯得到的铸态组织中其晶粒尺寸比含铌的偏大,其柱状晶比含铌铸坯的明显,中心等轴晶所占体积分数较少(约41%),说明铌的加入能使铸坯晶粒更均匀细小。

最洁净校园行动课程思政的价值意蕴与路径选择

课程思政是大学思想政治教育教学改革的根本要求,其本质在于发掘不同课程的思想政治教育资源,全方位落实立德树人目标。通过对最洁净校园行动课程思政进行探索研究,发现这一特殊课程思政发挥着重要作用。德育就是育德,就是培养造就人。最洁净校园行动课程思政的价值意蕴在于:创新思想政治教育形式,提升德育工作的深度;搭建全员育人工作平台,拓展德育工作的宽度;注重思想政治教育实效,增加德育工作的力度。

高校德育评估信度问题探析

高校德育评估是对高校德育及其过程作出价值判断。这个价值判断是否具有较高的信度,不仅反映高校德育评估的质量,还影响高校德育评估功能的发挥。德育评估信度实质上反映的是德育评估客体在评估前后表现的一致性程度。本文在研究德育评估信度影响因素的基础上,提出了提高德育评估信度的途径与方法。提高信度的路径选择是优化高校德育评估主体系统、建构科学的高校德育评估介体系统、发挥高校德育评估客体的积极性等。

习近平青年观融入高校思想政治教育路径探究

习近平青年观是指引新时代青年工作和人才培养的理论武器,其时代意蕴包含充分信任青年,实现中国梦,青春勇担当;热情关心青年,走好人生路,青春永不悔;严格要求青年,开启新征程,青春正当时;积极引导青年,建功新时代,青春正出彩。习近平青年观可以丰富高校思想政治教育的理论遵循、确立高校思想政治教育的价值旨归、指明高校思想政治教育的实践路向。高校应以习近平青年观为理论指导,以"立德树人"为根本任务,多视角保障青年的工作方向、多维度遵循青年的成长规律、多方位把握青年的历史使命,开拓高校育人工作的新局面。

当代大学生生态文明意识培养探析

生态文明是人类发展的根基所在。生活在知识经济时代的当代大学生是未来社会发展的主力军,他们的生态文明意识对整个生态文明的建设尤为重要。因此,要分析大学生生态文明意识的现状,并对症下药,探索切实可行的方法,以提高当代大学生的生态文明意识。

独立学院大学英语学习策略与自我效能感实证研究——以安徽大学江淮学院为例

本研究通过问卷调查方式,考查独立学院学生大学英语学习策略和自我效能感的总体状况,以及两者之间的相关性。研究发现:受试者的总体学习策略和自我效能感均处于中等水平;不同学习策略和自我效能感存在程度不一的正相关关系。研究建议:在教学过程中,要加强学习策略训练,帮助学习者提高自主学习能力,进而提高学习者的英语水平。

三本院校大学英语口语教学现状及对策——以安徽大学江淮学院为例

三本院校大学英语教学经过多年实践已取得长足的发展，但是口语教学依然相对薄弱，本文旨在介绍分析三本院校大学英语口语教学的现状，并讨论提出对策。

情感因素对于独立学院大学英语教学的影响

情感因素是影响教学的一个重要因素。教师的情感因素直接关系教学质量,而学生的情感因素又直接影响其认识知识的过程及结果。该文分析了教师和学生情感因素对于独立学院大学英语教学的影响,并提出了一些可行性建议。

热轧带钢边部质量缺陷的研究及改进

带钢边部质量直接影响着热轧产品的后续加工和使用。对热轧带钢边部质量缺陷进行了分析,确定了热轧带钢翘皮缺陷、边部小翘皮缺陷和孔洞缺陷与定宽机锤头表面质量、立辊表面质量以及侧导板磨损情况有关。结果表明:锤头温度急速上升又下降导致应力集中,以及锤头的孔型设计,均是造成锤头表面裂纹及掉块缺陷的主要原因;立辊表面粗糙粘钢和侧导板磨损后产生火花等问题,均影响带钢表面质量。通过对锤头孔型和冷却方式、立辊材质和立辊润滑使用方法、以及卷取侧导板控制技术进行优化改进,热轧带钢轧制翘皮缺陷、小翘皮缺陷由0.234%降低到0.108%,带钢边部缺陷发生率明显下降,带钢边部质量得到明显改善。

热轧板带氧化铁皮产生的原因和控制措施

把首钢京唐公司热轧带钢实际生产过程中常见的氧化铁皮缺陷根据形成原因的不同划分为5类。对5类氧化铁皮缺陷的特点进行了分析,提供了典型的表检图片及实物形貌;分析了5类氧化铁皮产生的原因,并提出了相应的解决措施,大幅度降低了产品氧化铁皮缺陷的降级率,提高了产品质量。

以高质量的职工疗休养赋能共同富裕

深刻把握职工疗休养工作的时代内涵疗休养活动是国家保障职工休息休养权益的重要举措,体现党和政府对广大职工群众身心健康的关心关爱,是工会履行党和政府赋予工会社会职责和贯彻落实党全心全意依靠工人阶级根本方针的具体表现,是切实推动“助力高质量·建功共富路——浙工在行动”落到实处、取得实效的有力体现。