小学数学应用题教学体会

如何提高小学生解答应用题的能力，训练其解答应用题的相关技巧是广大小学数学教师关注的主要问题。然而，在当前的小学数学应用题教学中存在许多亟待解决的问题，这些问题严重影响和制约了小学数学整体教学质量的提高。因此，在具体教学活动中，必须从多方面着手来解决这些问题，保证小学数学应用题教学能够顺利地进行并收到良好的教学效果。

浅谈教师的专业化发展

教师专业化就是教师按照工作岗位的需要，通过不断地学习与训练，获得学科专业知识与教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。教师专业化具有丰富的内涵，它涉及到专业动机的巩固、专业知识的扩展、专业技能的提高、专业精神和专业思想的形成与更新等。在促进教师专业发展的过程中，教师自身的努力起着不可忽视的作用，在现有的环境和条件下如何通过有效地自我管理促进教师的专业发展？一是教师寻求自我专业发展的途径；二是学校搭建平台、优化管理，促进教师个体的自我造就、自我发展。