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浅谈机械基础理实一体化教学
被引量:
3
1
作者
尹月东
储文彬
《知识经济》
2014年第22期146-146,共1页
本文从理论与实践的辨证关系着手,主要介绍我在机械基础这门课的教学中是如何进行理实一体化的探索,并比较传统教学与理实一体化教学的教学效果。
关键词
理实一体化
机械基础
理论教学
下载PDF
职称材料
加强《机械基础》实践性教学环节的探析
被引量:
2
2
作者
尹月东
《科技信息》
2010年第28期338-338,共1页
《机械基础》是一门紧密与实际相联系的课程,多年来一直是学生认为难学的课程之一,为使这门课程由难变易、由枯燥变有趣,从加强实践性教学环节加以探析:一、充分利用认识实习机会,使学生对各种机械有个整体的感性认识;二、加强专业教室...
《机械基础》是一门紧密与实际相联系的课程,多年来一直是学生认为难学的课程之一,为使这门课程由难变易、由枯燥变有趣,从加强实践性教学环节加以探析:一、充分利用认识实习机会,使学生对各种机械有个整体的感性认识;二、加强专业教室的建设,使学生身临其境,激发其学习兴趣。
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关键词
机械基础
实践教学
教学环节
下载PDF
职称材料
让每一个学生收获自信的秘诀——机械基础课程多元化评价的实施
3
作者
尹月东
《学园》
2016年第10期165-,72,共2页
本人从机械基础教学的现状谈起,探讨了造成这些现状的原因,着重分析笔者从评价重要性、原则和方法、内容和成绩评定方法等方面改革学生评价,并对比了改革评价后学生知识水平、学习愿望、行为规范、职业素养等的进步。
关键词
评定办法
评价的内容
多元化评价原则和方法
原文传递
题名
浅谈机械基础理实一体化教学
被引量:
3
1
作者
尹月东
储文彬
机构
南京六合中等专业学校
出处
《知识经济》
2014年第22期146-146,共1页
文摘
本文从理论与实践的辨证关系着手,主要介绍我在机械基础这门课的教学中是如何进行理实一体化的探索,并比较传统教学与理实一体化教学的教学效果。
关键词
理实一体化
机械基础
理论教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TH-4 [机械工程]
下载PDF
职称材料
题名
加强《机械基础》实践性教学环节的探析
被引量:
2
2
作者
尹月东
机构
江苏省六合职业教育中心校
出处
《科技信息》
2010年第28期338-338,共1页
文摘
《机械基础》是一门紧密与实际相联系的课程,多年来一直是学生认为难学的课程之一,为使这门课程由难变易、由枯燥变有趣,从加强实践性教学环节加以探析:一、充分利用认识实习机会,使学生对各种机械有个整体的感性认识;二、加强专业教室的建设,使学生身临其境,激发其学习兴趣。
关键词
机械基础
实践教学
教学环节
分类号
TH11-4 [机械工程—机械设计及理论]
下载PDF
职称材料
题名
让每一个学生收获自信的秘诀——机械基础课程多元化评价的实施
3
作者
尹月东
机构
六合中等专业学校
出处
《学园》
2016年第10期165-,72,共2页
文摘
本人从机械基础教学的现状谈起,探讨了造成这些现状的原因,着重分析笔者从评价重要性、原则和方法、内容和成绩评定方法等方面改革学生评价,并对比了改革评价后学生知识水平、学习愿望、行为规范、职业素养等的进步。
关键词
评定办法
评价的内容
多元化评价原则和方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TH-4 [机械工程]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈机械基础理实一体化教学
尹月东
储文彬
《知识经济》
2014
3
下载PDF
职称材料
2
加强《机械基础》实践性教学环节的探析
尹月东
《科技信息》
2010
2
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职称材料
3
让每一个学生收获自信的秘诀——机械基础课程多元化评价的实施
尹月东
《学园》
2016
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