新课程背景下初中语文整本书阅读教学研究

课程改革对学生自主意识的发展提出了比较严格的要求,教师应该顺应时代发展需求,为学生呈现更为高质量的教学模式,确保学生学有所成。文章基于新课程背景,探析初中语文整本书阅读教学效果,接着从阅读环境、阅读内容、阅读习惯、阅读方式和评价体系五个方面提出了一些合理的教学策略,以供参考。

构建初中语文阅读教学中的“少教多读”模式的探讨

现实社会发展十分迅速，相应的教育行业也应该改变传统的应试教育方法，以将学生为主体的“少教多读”教学模式为重点来进行初中语文教学。这不仅仅是为了避免教学中学生感到单调乏味，还是为了学生们可以在课堂中真正学到东西．真正理解老师所教学的重点。本文就针对教师怎样进行“少教多读”模式教学以及“少教多读”在教学中又有什么现实的意义进行论述。