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从生活中来,又服务于生活——核心素养下的小学数学课堂教学之思考
1
作者
尹来刚
《新课程》
2018年第34期53-53,共1页
新课标的修订,对数学教育有了质的转变,大家都在讨论“数学核心素养”这一关键词语。实际上它时时刻刻都渗透在我们的日常生活中,比如:基金、股票等理财产品。它的实质是指数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意...
新课标的修订,对数学教育有了质的转变,大家都在讨论“数学核心素养”这一关键词语。实际上它时时刻刻都渗透在我们的日常生活中,比如:基金、股票等理财产品。它的实质是指数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意识,数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展。下面对核心素养下的小学数学课堂教学谈谈自己的看法。
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关键词
小学数学课堂教学
用数学
核心素养
数学思维
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职称材料
题名
从生活中来,又服务于生活——核心素养下的小学数学课堂教学之思考
1
作者
尹来刚
机构
山东省东营市胜利锦华小学
出处
《新课程》
2018年第34期53-53,共1页
文摘
新课标的修订,对数学教育有了质的转变,大家都在讨论“数学核心素养”这一关键词语。实际上它时时刻刻都渗透在我们的日常生活中,比如:基金、股票等理财产品。它的实质是指数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意识,数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展。下面对核心素养下的小学数学课堂教学谈谈自己的看法。
关键词
小学数学课堂教学
用数学
核心素养
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从生活中来,又服务于生活——核心素养下的小学数学课堂教学之思考
尹来刚
《新课程》
2018
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