英语教学中形成性评价的“四项基本原则”

长期以来，受应试教育的影响，学校教育只重视开发智力，而忽视情商培养，致使学生心理障碍严重，耐挫能力下降，一旦受挫就悲观失望，怨天尤人，严重影响了学生心智的健康发展。而运用形成性评价方式，既关注过程，又关注结果，能有效地激励学生奋发向上，

不可忽视的“八大”英语兴趣小组活动

英语兴趣小组活动作为英语课堂教学的延伸和补充，发挥着不可或缺的特殊作用。它有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力；它融知识性、趣味性于一体，学生在参与活动的过程中积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了动力；它可以扩大学生的知识面，开阔学生的视野，增强学生学习兴趣。

造成青少年追星的“五大缺失”及应对措施

回想自己童年时代，心目中的偶像都是董存瑞、黄继光等革命先烈，爱因斯坦、爱迪生等科学巨匠，雷锋、张海迪等时代榜样，而今青少年心目中的偶像则主要是演艺界的明星，有的甚至崇拜到痴迷和狂热的程度。

班主任工作岂能被异化

在我国,班主任,特别是中小学的班主任是学校管理的中坚力量,是影响学生的重要他人。事实上,班主任在校园内外扮演着各种角色,过重工作的负担远远超过了他们的体力,甚至是能力。于是理论界与实践者都对现有的班主任制度进行了反思,但多集中于“班主任专业化”的探讨。本刊从不同角度对班主任的角色进行梳理与分析,希望起到抛砖引玉的作用,使班主任制度能得到更多的关注和更深入的探讨!