浅谈构建小学科学高效课堂的常见策略

小学科学这门课程开课的年份不多,经验相对匮乏,如何提高教学效率和效果呢?教学实践中可以围绕和谐师生关系的构建、提高教师素养、开展灵活自由的教学形式等方面入手,合力打造高效的小学科学课堂。

浅谈如何提高小学科学课堂教学有效性

作为科学教师，我们一直努力的目标是追求高效课堂，但是由于科学这门课综合性强，知识难而杂，课时相对于语文、数学来说比较少，一个科学老师带的班多、年级多等原因，科学成绩相对不够理想。随着社会的进步与发展，课程改革的不断深入以及社会、家长对学校的更高期望，提高课堂有效性已成为我们每个教师的责任，更是压在我们教师身上的一副重担，也是我们每位教师探讨的永恒话题。那么要如何提高小学科学课堂教学有效性呢？

用科学评价促进师生发展

开展课堂教学评价的研究是促进课堂教学改革,提高课堂教学质量的一个重要手段,也是当前研究教学评价的重要内容。 本人自承担市教学评价改革课题研究以来,积极探索对教师、学生的评价方式方法的改进,

浅谈科学课教学中应注意的几个问题

小学阶段的儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体、动手拆卸玩具说明他们有强烈的求知欲。科学课程是细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习，

以“趣”激学,打造科学“魅力”课堂

"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生学习的内驱力,也是学生创新的原动力。学生只有有了学习的兴趣,在科学课堂上才会积极参与教学活动,激发出强烈的好奇心和探究欲。

让多媒体信息技术助力小学科学的开展

多媒体信息技术在小学科学教学中应用广泛,两者的融合给小学科学的教学带来了很多新的可能。在多媒体信息技术的辅助下,便于开展小学科学的自主探究教学活动,从学生的角度去更加直观的呈现相关知识,提高学生的感知力。