从语义到语感的渐进

在现代社会中,语言的交际功能越来越为人们所重视,而体现语言交际功能的两大要素为语义和语感。语义是浓缩在语文概念里一种固定的客观信息;语感则是人们在传递语言信息时所包含的一种主观情感。例如“月”,其语义单纯明确“：月亮,

日光温室冬春菜豆和秋冬芹菜高产高效栽培生产模式

日光温室茬口安排有许多类型 ,不同类型会产生不同的效益。经过多年的生产实践 。

试述国有大中型医院股份制改造的内外部环境

股份制是卫生体制改革中处于探索阶段的一种新形式。国有大中型医院是医疗卫生事业的骨干部分,党的十一届三中全会以来,通过改革传统的办医模式,逐步实行完善院长负责制、承包经营、目标管理、协作医疗、特殊医疗服务、科技成果转让等多种管理体制、经营体制、运行机制等方面的改革,使国有大中型医院在不断适应和满足社会医疗服务多种需要的同时求得自身的发展。那么能否通过引进股份制来进一步推动医院建设。

胸外科术后并发成人呼吸窘迫综合征的临床护理分析

目的探讨胸外科术后并发成人呼吸窘迫综合征的临床护理。方法选取我院收治的胸外科术后并发成人呼吸窘迫综合征患者共76例,将患者按照入院编号,随机分为观察组和对照组患者各38例,对照组给予常规护理干预治疗;观察组给予整体护理干预治疗,比较两组患者治疗后的主要生理参数及护理满意度等情况。结果观察组患者的Pa O2含量、Ca CO2含量、MAP数值均高于对照组患者,而RR数值、HR数值均低于对照组患者;观察组27例患者表示"非常满意",高于对照组的13例,并且观察组患者的整体护理满意率高达100.0%,明显优于对照组的81.6%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用整体护理干预治疗,能有效改善胸外科术后并发成人呼吸窘迫综合征患者的各项生理参数,并提高护理质量及护理满意度,具有较高临床价值,值得在临床上大力推广。

结核性毁损肺手术治疗的围手术期护理

目的 探讨结核性毁损肺手术治疗围手术期的护理方法.方法 选取2013年5月至2014年5月于我院就诊的结核性毁损肺患者共76例,随机分为观察组与对照组,各38例.对照组给予常规护理,观察组给予围手术期综合护理.比较两组护理效果.结果 在并发症方面,观察组患者比例为5.26％,低于对照组的23.68％,在护理满意度方面,观察组患者比例为96.8％,高于对照组的68.4％.组间治疗效果比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 采用围手术期护理,术前对患者进行全面的心理疏导,是保证手术成功的基础;术后对患者生命体征进行观察,使患者胸腔闭式引流管的通畅得到保证,预防并发症的发生,有效促进患者康复.

电动液压转辙机故障分析与处理

对ZYJ7液压道岔在现场使用过程中易发生的油路不良、主付机不同步、挤脱等机械故障、油路故障及常见故障进行分析判断,提出解决处理办法及维护经验,达到指导现场操作、提高设备安全性能的目的。

老年性阴道炎患者的护理干预研究

目的探讨老年性阴道炎患者的护理干预措施和效果。方法选取我院在2015~2016年间收治的患有老年阴道炎的患者78例,用随机分组的方式,将其分为对照组39例,观察组39例。为对照组采用常规护理,观察组采用优质护理,对比两种护理方法的应用效果。结果观察组护理的有效率和并发症的发生几率,较对照组而言明显较好(P<0.05)。结论对老年性阴道炎患者实施优质护理,效果较好,值得推广和应用。

胸外科患者并发糖尿病的临床护理观察

目的探讨胸外科患者并发糖尿病的科学护理方法 ,并总结护理体会。方法选取该院收治的胸外科合并糖尿病患者58例,随机分为观察组和治疗组,每组各29例,对照组采用常规临床护理,对照组患者给予综合护理,分析对比两组患者的伤口愈合情况和并发症情况。结果观察组的甲级愈合率明显高于对照组,观察组术后并发症的发生率为10.34%,对照组的为55.17%,两组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理在胸外科患者并发糖料病的临床治疗中有重要的作用,医护人员要多方面做好相关临床护理工作,探索科学有效的护理方法 ,提高临床治疗效果。

部编教材一年级语文识字教学浅议

教材重视打好识字写字的基础，重视识字方法的学习和识字能力的培养，充分利用汉字的构字规律，使识字的过程成为促进学生思维发展的过程。

四美并举 美美与共——长沙市雨花区枫树山美联小学

长沙市雨花区枫树山美联小学位于嘉雨路和民主路交会处的东北角,居闹市却一尘不染,位枢纽而闻名遐迩。浏阳河蜿蜓北去,桃李芬芳;湖湘文化弦歌千载,薪火相继。它是一所高规格的标准化小学,着眼于学生未来的发展和成长,秉承“向美而行,成就美好人生”的办学理念,提炼出“以美启智、以美育德、以美冶性、以美健体,让学校成为美的家园”的办学目标,遵循“崇德尚学”的校训,着力培养至诚至坚、品学兼优的学生,助力教师成长为博学多闻、德才双馨的名师。

如何引导小学生课外阅读

阅读在语文教学中占据着重要的地位。学生对于阅读的理解能力越强,对语文这一学科的掌控能力就越好。阅读既能让学生学会知识,又可以让学生感受阅读带来的情感体验,获得思想启迪,享受审美的乐趣。阅读让学生的情感有处可寄,让学生的情感有处可以发泄,同时阅读也是学生个性化的体现,随着素质教育的不断发展,教师在进行语文教学时要注意培养学生的阅读能力,本文就是针对小学生阅读提出一些建议。

急性药物中毒昏迷抢救成功3例报告

例1,女,28岁。于1995年1月7日11时入院。家属代诉服药,但药名及剂量不详,时间大约3小时。查体:T36℃,P104次/min,R26次/min,P12.0/8.0kPa。呈昏迷状态,双瞳孔缩小,无特殊气味。右肺可闻及干性罗音,心律整,心率118次/min,腹平软,肝脾未触及,四肢厥冷。疑诊为安眠药物中毒。

用严与爱浇灌学生的心田

中学阶段是学生思想发展与世界观形成的重要时期,这个年龄阶段的学生,往往凡事要以自己为中心,他们希望得到家长和教师的理解,但不懂得理解家长和教师。对此班主任要用严与爱来浇灌学生的心田,去解开他们的思想上的疙瘩,引导他们真诚相待,相互帮助。

实施农民科技培训 促进农民增收致富

静海县农广校 2 0 0 2年对全县 30 0 5名青年农民组织实施了“跨世纪青年农民科技培训工程”。此项培训工程用 1年的时间 ,对青年农民进行“农业政策与法规”、“农产品加工与农户经营”、“计算机网络知识”和一门专业技术知识的培训。通过有组织、有计划、有目标、有步骤的培训 ,造就一大批觉悟高、懂科技、善经营、具有创业精神和创新意识的新型农民 ,为培育新的经济增长点和促进静海县农村经济跨越式发展提供智力支持和人才保障。

实施绿色证书工程 促进农民增收致富

绿色证书工程作为我市351培训工程的重要组成部分,静海县农广校按照农业发展实际,以服务农业结构调整为目的,有组织、有计划、有步骤地组织实施,给农业生产带来了生机和活力,有力地促进了种养殖生产方式的转变和农业生产结构的调整,提高了广大农民的收入,取得了很好的效果。