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神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿的效果
1
作者
尹潇媛
李琪
+1 位作者
李晓霞
尚清
《中国民康医学》
2024年第17期79-81,85,共4页
目的:观察神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿的效果。方法:选取2020年1月至2023年1月郑州大学附属儿童医院收治的106例脑瘫伴吞咽障碍患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各53例。对照组给...
目的:观察神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿的效果。方法:选取2020年1月至2023年1月郑州大学附属儿童医院收治的106例脑瘫伴吞咽障碍患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各53例。对照组给予吞咽功能训练,研究组在对照组基础上联合神经肌肉电刺激治疗。比较两组临床疗效、干预前后吞咽功能及并发症发生率。结果:研究组治疗总有效率为94.34%(50/53),高于对照组的75.47%(40/53),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组吞咽功能分级和吞咽功能评分均优于干预前,且研究组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为1.89%(1/53),低于对照组的13.21%(7/53),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿可提高临床疗效,改善吞咽功能,降低并发症发生率,效果优于单纯吞咽功能训练。
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关键词
吞咽功能训练
神经肌肉电刺激
脑瘫
吞咽障碍
并发症
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职称材料
1.5~2.5岁发育性运动失语儿童语言干预效果分析
2
作者
尹潇媛
《首都食品与医药》
2018年第18期38-39,共2页
目的评价综合康复治疗发育性运动失语儿童效果。方法 2015年1月~2016年4月,儿童医院康复中心接收1.5~2.5岁发育性运动失语儿童84例,按照家属意愿顺序分组。观察组42例,进行强化康复治疗,对父母进行教育,传授语言干预教学理念、方法,根...
目的评价综合康复治疗发育性运动失语儿童效果。方法 2015年1月~2016年4月,儿童医院康复中心接收1.5~2.5岁发育性运动失语儿童84例,按照家属意愿顺序分组。观察组42例,进行强化康复治疗,对父母进行教育,传授语言干预教学理念、方法,根据年龄安排不同的康复策略。对照组42例,常规康复治疗,推荐自行学习,鼓励父母与幼儿进行交流。结果第36个月,观察组的符号形式与指示内容关系合格,基础性过程合格交流态度合格率高于对照组(P<0.05)。结论强化康复治疗有助于提升1.5~2.5岁发育性运动失语幼儿语言能力。
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关键词
婴幼儿
发育性运动失语
语言干预教学
原文传递
题名
神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿的效果
1
作者
尹潇媛
李琪
李晓霞
尚清
机构
郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院
出处
《中国民康医学》
2024年第17期79-81,85,共4页
文摘
目的:观察神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿的效果。方法:选取2020年1月至2023年1月郑州大学附属儿童医院收治的106例脑瘫伴吞咽障碍患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各53例。对照组给予吞咽功能训练,研究组在对照组基础上联合神经肌肉电刺激治疗。比较两组临床疗效、干预前后吞咽功能及并发症发生率。结果:研究组治疗总有效率为94.34%(50/53),高于对照组的75.47%(40/53),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组吞咽功能分级和吞咽功能评分均优于干预前,且研究组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为1.89%(1/53),低于对照组的13.21%(7/53),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿可提高临床疗效,改善吞咽功能,降低并发症发生率,效果优于单纯吞咽功能训练。
关键词
吞咽功能训练
神经肌肉电刺激
脑瘫
吞咽障碍
并发症
Keywords
Swallowing function training
Neuromuscular electrical stimulation
Cerebral palsy
Dysphagia
Complication
分类号
R742.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
1.5~2.5岁发育性运动失语儿童语言干预效果分析
2
作者
尹潇媛
机构
郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院
出处
《首都食品与医药》
2018年第18期38-39,共2页
文摘
目的评价综合康复治疗发育性运动失语儿童效果。方法 2015年1月~2016年4月,儿童医院康复中心接收1.5~2.5岁发育性运动失语儿童84例,按照家属意愿顺序分组。观察组42例,进行强化康复治疗,对父母进行教育,传授语言干预教学理念、方法,根据年龄安排不同的康复策略。对照组42例,常规康复治疗,推荐自行学习,鼓励父母与幼儿进行交流。结果第36个月,观察组的符号形式与指示内容关系合格,基础性过程合格交流态度合格率高于对照组(P<0.05)。结论强化康复治疗有助于提升1.5~2.5岁发育性运动失语幼儿语言能力。
关键词
婴幼儿
发育性运动失语
语言干预教学
Keywords
infant
developmental aphasia
language intervention Teaching
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
神经肌肉电刺激联合吞咽功能训练治疗脑瘫伴吞咽障碍患儿的效果
尹潇媛
李琪
李晓霞
尚清
《中国民康医学》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
1.5~2.5岁发育性运动失语儿童语言干预效果分析
尹潇媛
《首都食品与医药》
2018
0
原文传递
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参考文献
引证文献
统计分析
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