眼睛里的光芒

苏霍姆林斯基的＂发现＂ 在一个夜晚,帕夫雷什学校的校园里,凉风习习,树上挂满了初放的花朵。苏霍姆林斯基在校园里散步。正在这时,他看见了女孩瓦莉娅,这是一个活泼爱笑的女孩,此刻,她正将列夫·托尔斯泰的《复活》紧紧地贴在胸前,若有所思地走着。苏霍姆林斯基以为女孩会像以往一样,跑到他身边叽叽喳喳地说笑。然而,这一次当瓦莉娅抬头看见苏霍姆林斯基时,

激励性评价在课堂教学中的运用

学生对英语学习不可能全部都满腔热情地投入,个别的甚至师生间走到对立状态。所以,教师的评价方式往往影响学生学习的态度和学习方式。因此,教师在平时的教学中多用激励性评价能够尊重学生的自尊心和提升自信心,激发学生学习英语的兴趣和内驱力。教师评价方式的变化是一种理念的变化,这种理念要转化为教师的教学行为。

从眼睛的光芒里看成长

我所在的高中是我们当地的“第三梯队”，也就是生源质量在我们学校是最靠后的。很多人都说，这样的孩子凑到一块很难管理。但我对我的学生始终充满信心，并且一届又一届的学生用他们的行动向我证明，他们的成长是健康而快乐的。

班费余额划上的圆满句号

这是发生在高中毕业班的一件事。 高考结束毕业仪式礼成之后，账目清理。因其他年级还在上课，对教室和宿舍，学校还没大清盘。而高三学生要离校，于是班干部和我商量，班费退款退大数留零头，以防万一有物件需赔偿免于被动。每个人该退款的零头乘以人数共是69725元，在我这早放着。

不迟到的承诺

一天下午刚打上课铃,我就听到学校门口有人争吵。从办公室窗户看过去,发现是我班的石晓宇和翟艺璇在和门卫争吵。这两个女生平时就有些拖拉,这次可能又是因为迟到让门卫拦住了。我下楼走到校门口,双方一看见我就都开始找我评理。门卫说这两名女生之前已经迟到过好几次了,多次劝说也不听,两名女生说之前没有迟到过,双方各执一词,互相指责对方的不是。