理念与方法:地方高校新闻传播专业课程思政教学体系建构——以宜春学院为例

地方高校新闻传播专业的课程思政教学体系的建构一要聚焦新闻传播人才培养的共性目标,围绕政治文化定位、理论素养定位和传播技能“三个定位”进行教学内容设计;二要牢牢把握新闻传播人才培养的“实践性”特征和地方高校“服务地方”的办学定位,精准推进新闻传播专业课程思政教学的“一库两群三平台”建设,为课程思政提供有力抓手;三要努力创新课程思政教学手段,打破课程、专业、学科边界,通过协同教学方式形成思政教育合力,形成“理论教学—实践教学—项目检验”的完整课程思政教育闭环。

阿托伐他汀钙片在糖尿病肾病患者中的应用效果分析

目的:分析阿托伐他汀钙片在糖尿病肾病患者中的应用效果。方法:选取2020年10月—2022年10月贵州航天医院收治的糖尿病肾病患者100例作为研究对象,随机分为对照组与试验组,各50例。对照组采用常规治疗,试验组在对照组基础上给予阿托伐他汀钙片治疗。比较两组血脂代谢指标、肾功能、血糖指标、并发症发生情况。结果:治疗后,试验组甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇低于治疗前及同期对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组肾小球滤过率高于治疗前,且试验组高于对照组,两组尿蛋白排泄率低于治疗前,且试验组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于治疗前,且试验组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.024)。结论:阿托伐他汀钙片在糖尿病肾病患者中的应用效果较好,可改善患者血脂代谢、肾功能、血糖水平,降低并发症发生率。

论现代高等教育质量观与教育质量社会监控

分析了从符合性质量到适用性质量、再到满意性质量、卓越质量的质量观的变迁以及现代质量观的形成;论述了以现代质量观与现代人才观为基础的高等教育质量观;提出高等教育质量观是现代质量观和现代人才观的统一,其主要内涵是以培养高质量人才为中心,以用人单位和社会满意为质量标准,树立以特色求质量的理念,应进行教育质量社会监控。结合国家级人才培养模式创新实验区教改成果及湖南省重点教改课题研究与实践成果,探讨了教学质量社会监控的实施方式。

从新闻常规视角看新闻偏见的产生——麦奎尔关于媒介文化生产研究的启示

本文从新闻常规对进入媒体的新闻事实、消息来源以及具体新闻事实的呈现方式等的影响的角度对媒体新闻偏见的产生予以了分析,指出了两者之间的关联和矫正新闻偏见的可能路径。

体系重构与路径创新:数字媒体时代地方高校新闻传播教育的转型与发展

数字媒体时代给地方高校新闻传播教育带来了新的挑战。因时因势调整专业布局、适应传媒人才培养需求变革,精准对接国家社会需求、动态优化升级课程体系,开拓创新培养路径、依托优势专业凝练人才培养特色成为地方院校新闻传播教育转型发展的必由之路。

传媒消费主义和青少年价值观

“青少年偶像崇拜”的讨论，本期再发表 《传媒消费主义和青少年价值观》一文，以告一段落。

冲突性环境事件中公众参与的新媒体实践——对北京六里屯和广州番禺居民反建垃圾焚烧厂事件的比较分析

以冲突性环境事件中的公众参与为研究对象,重点考察公众参与过程中的新媒体的作用及其对公众参与的影响问题。通过对北京六里屯和广州番禺居民反建垃圾焚烧厂事件的案例比较与分析发现,在我国转型社会体制性利益表达管道尚不完备的条件下,新媒体在公众参与过程中扮演着公众参与的动员者和组织者的角色,使个体感知到的风险快速问题化、公共化,而参与者亦借助新媒体平台缔结行动的外部社会支援网络,这一网络内资源的多元化程度不仅影响着公众参与的路径选择,同时也影响着公众参与的品质。

建构日常化的新闻实践情境——融媒体时代地方院校《新闻采访与写作》课程改革

从地方院校新闻专业教育面临的现实挑战与问题出发,倡导对传统《新闻采访与写作》课程的实践教学模式进行改革,引入"联动式"教学方式,通过建立多层次、多形式的教学与实践联动机制,建构一种日常化的新闻实践情境,强化学生新闻采写的灵活应用技能。

地方城市形象的新媒体传播策略——以江西宜春为例

城市形象作为城市综合实力的重要评价标准之一,在城市发展中有着重要作用。当下的城市形象传播必须“会用新媒体,善用新媒体”,对政府而言,一要创新传播理念,开拓传播路径,强化政府在城市形象建构中的核心地位;二要打造创新的城市体验空间,精准建构城市形象传播新“场景”;三要扩大政府机构和官方媒体“两微一抖”的社会影响力,调动全民参与;四要创新传播视角和叙事策略,方能“讲好城市特色故事”。

环境风险决策中公众参与的行动逻辑——对国内垃圾焚烧争议事件传播过程的考察

有数据显示,我国自1996年以来,环境群体性事件一直保持年均29%的增速,2012年中国环境重大事件增长120%,1而垃圾焚烧风险引发的群体性事件在近年来更是表现突出,2006年来,北京、广州、杭州等多个城市均陆续发生了垃圾焚烧抗议事件。集体抗议似乎成为公众影响政府既定风险决策最直接有效的手段。实际上,媒体因偏好负面新闻而高度简化的叙事方式省略了公众为影响政府决策而采取的多元传播努力,这种被简化的叙事逻辑具有错误的示范效应。笔者在对多地垃圾焚烧争议事件传播过程历时性观察的基础上,通过对集体抗议行动发生原因的分析来展现这些事件中公众参与的行动逻辑。

被“展示”的城市:宣传片中的城市形象塑造——以江西宜春为例

城市形象宣传片是城市软实力传播的重要手段,通过宜春两个城市形象宣传片的内容分析与文本分析可以发现,宜春城市形象宣传片虽然产生了较广泛的传播效果,但在其对城市形象的塑造上仍存在显著问题,由于缺乏对城市独特内涵与精神的提炼与展示,同时在形式上也相对单调,缺少故事的引入,使其对城市整体形象的塑造更多停留在“可见”层面上,只有进一步挖掘城市内涵与精神气质才能更为有效的形塑一个“可感”的城市形象。

融媒体时代《新闻采访与写作》“立体化课堂”建构实践

融媒体时代信息传播形态的变化给传统媒体新闻生产常规带来巨大挑战,应对挑战需改变传统以课堂讲授、单向灌输为主的平面教学模式,建构"立体化课堂"。文章对宜春学院《新闻采访与写作》"立体化课堂"建构实践的改革经验进行了总结,明确了优化案例教学、巧设课堂实践项目以及改革课程考试考核评价体系等三条"立体化课堂"建构的实践路径。

环境风险决策中民意表达的现实困境

近年来,高发的环境群体性事件体现出我国社会转型时期公众高涨的权利意识和不健全的权利实践渠道间的冲突。伴随移动互联网的兴起,各类新媒体为公众提供了更多开放自主的表达空间,受到传播学者普遍关注,被视为具有＂底层赋权＂效用的媒介力量。

信息相对过剩成因初探

“信息爆炸”的时代,有人喊“信息过载”,有人却叫“信息匮乏”,这就是新闻信息相对过剩的表现。新闻媒体的同质竞争,新闻媒体间浅层面的联动,新闻娱乐化倾向以及网络媒体发展尚不成熟等因素都不同程度上影响了新闻信息资源的合理有效配置,新闻信息量与质的不平衡导致了新闻信息相对过剩。

危机传播中地方媒体的角色、功能与策略

地方媒体作为社会的"守望者"、"监督者"以及沟通政府与公众的重要桥梁,其对与公共利益紧密相关的重大决策信息传播的缺席常常是导致危机发生的重要原因之一。因此,从危机传播视角出发,负责任的地方媒体在危机传播中应以价值定位取代功能性定位,明确自身作为社会监测者的基本角色,履行好危机传播中揭示危机真相和进行公民教育的传播功能。在传媒所受体制性束缚一时难以改变的情况下,地方媒体危机传播功能的实现要靠"打时间差"、"边缘突破"、"协同作战"等策略性实践手段来实现。

数字媒体时代地方高校新闻传播人才培养模式的改革与探索——以宜春学院为例

数字媒体技术迅猛发展给新闻传播教育带来巨大变革,地方高校新闻传播人才培养模式只有转型才能谋得发展。精准定位人才培养目标、科学优化课程结构、建构完善特色化实践教学体系成为地方院校新闻传播人才培养模式转型发展的重要路径。

新媒介技术条件下舆论的生成及其引导——以“厦门PX事件”为例

通过对PX事件中舆论生成与演变过程的分析,揭示出新媒介技术条件下影响舆论传播的一些关键因素,认为风险信息的公开是引发舆论争议的起点,而传统媒体在政府严格控制下的失语与噤声则反而激化了网络舆论,引发公众对政府的不信任情绪,进而推动了情绪、话语舆论向行为舆论的转变。为此,政府在引导舆论的过程中必须积极关注网络舆论,采取"疏"而非"堵"的沟通方式,与公众进行公开、坦诚、平等的对话与协商,树立可信赖的政府形象,方能有效引导舆论。

对新闻故事化热潮的冷思考

新闻故事化一方面使记者能突破传统模式化报道的窠臼努力发掘新闻中富有表现力的细节、情景,使报道更具可读性;另一方面也使记者、编辑在选择报道题材、报道角度、报道方式时陷入“找故事、说故事”的新窠臼,不仅模糊了新闻与故事的界限使假新闻有机可乘,而且影响记者编辑对新闻事件新闻价值的判断,为追求故事性而忽略了媒体的社会角色,更直接影响了新闻叙事结构的简洁性,使传统的新闻观念受到挑战。

社会冲突性事件中微博的传播特征——以“宜黄强拆事件”的微博传播为例

近年来,我国因拆迁引发的社会冲突性事件可谓层出不穷,为此,国务院通过了《国有土地上房屋征收与补偿条例》,明确取消了行政强制拆迁。距离该政策修订时间点最近的江西"宜黄强拆事件"在推动相关政策修订方面可以说具有标志性意义。2010年9月。

从“毒奶粉事件”看风险传播中媒体的舆论引导功能

以"毒奶粉事件"为例对风险传播中媒体的舆论引导功能进行了分析。分析认为,媒体不仅在风险告知、危机化解过程中扮演着重要角色,同时也是对公众进行风险教育的重要平台,它既是激发舆论的导火索,同时也是有效疏导舆论、推动问题解决的重要力量。基于此,在此强调,媒体在风险传播过程中应当保持自觉的风险反思意识,方能更为积极有效地建构危机事件中相对和谐的舆论环境。