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实施情感教育,优化地理教学
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作者 尹相超 《学周刊(下旬)》 2013年第8期93-93,共1页
课堂教学不仅是教师输出知识和学生接受知识的一个过程.同时也包括教师和学生之间情感的交流。所谓情感就是客观事物对人进行了刺激的时候.所产生的一种心理体验。这种情感对于学习活动也有这巨大的作用。具体说来有定向、启动、维持... 课堂教学不仅是教师输出知识和学生接受知识的一个过程.同时也包括教师和学生之间情感的交流。所谓情感就是客观事物对人进行了刺激的时候.所产生的一种心理体验。这种情感对于学习活动也有这巨大的作用。具体说来有定向、启动、维持等几个方面的作用。所以说情感教育是搞好教学必不可少的重要组成部分。初中地理教学大纲明确指出:地理教学要把学生的能力培养放在重要地位。传统的地理教育是以获取知识为核心.在此基础上发展学生的智力。但是对于非智力因素. 展开更多
关键词 地理教学大纲 情感教育 非智力因素 优化 获取知识 课堂教学 心理体验 客观事物
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信息技术辅助下的小学数学教学模式创新
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作者 尹相超 《新智慧》 2024年第14期18-20,共3页
信息技术在小学数学教学领域的普及,为教育带来了新的发展机遇,同时也让其面临前所未有的挑战。在信息技术的加持下,教师探索小学数学教学的新模式,旨在为教育实践开辟新的道路和方法。一、信息技术在教育中的作用与影响新课改背景下,... 信息技术在小学数学教学领域的普及,为教育带来了新的发展机遇,同时也让其面临前所未有的挑战。在信息技术的加持下,教师探索小学数学教学的新模式,旨在为教育实践开辟新的道路和方法。一、信息技术在教育中的作用与影响新课改背景下,信息科技扮演着举足轻重的角色,其对教学活动的塑造和学业成果的促进,已成为最受关注的热点议题之一。 展开更多
关键词 小学数学教学 信息技术辅助 新课改背景下 教学活动 学业成果 作用与影响 热点议题
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