基于风险管理的细节护理对全身麻醉腹部胃肠患者术后临床指标的影响

目的:探究分析基于风险管理的细节护理干预应用于全身麻醉腹部胃肠患者手术中的效果及对患者心率和血压的影响。方法:在2019年1月至2021年12月本院麻醉手术科收治的胃癌切除手术患者中抽取70例纳入观察对象,利用随机数字表法将其均分为对照组(n=35,给予常规护理)和观察组(n=35,开展基于风险管理的细节护理),对比两组患者的住院情况、并发症情况、心率血压、应激指标。结果:观察组患者开展细节护理干预后,在卧床以及住院方面所消耗的时间更少,比对照组的数据少很多,褥疮、呼吸抑制、嗜睡、腹胀、感染等并发症的发生率更低,术后心率、血压等指标和应激指标显著更优,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于风险管理的细节护理干预应用于全身麻醉腹部胃肠患者手术中的效果确切,可以显著地加快患者的康复进程,优化患者的临床指标,患者发生不良并发症的情况也较少,值得临床应用。

探讨腹腔镜下胃癌根治术应用手术室个性化护理的效果

目的:探讨腹腔镜下胃癌根治术应用手术室个性化护理的效果;方法:选取2019年7月至2022年7月在本院进行腹腔镜下胃癌根治术治疗的患者共70例作为研究对象,使用抽签法将其随机分为对照组和观察组,每组患者35例。对照组患者采取常规手术室护理,观察组在对照组基础上增加手术室个性化护理干预,对比两组患者治疗后并发症发生率、手术相关指标、术后疼痛感受及护理满意度情况。结果:1)观察组患者并发症发生率5.71%,明显低于对照组的25.71%(P<0.05);2)观察组患者麻醉复苏时间、出院时间均明显短于对照组(P<0.05),观察组患者手术时长、术中出血量与对照组差异不显著(P>0.05);3)观察组患者术后2h、12h疼痛数字评分法(NRS)评分均明显低于对照组(P<0.05);4)观察组患者护理满意度94.29%,明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。结论:手术室个性化护理应用于腹腔镜下胃癌根治术中效果明显,可以降低术后并发症发生率,提高患者复苏及康复速度,同时能够缓解术后疼痛感受,患者满意度高,具有临床使用价值。

柔性管理理论优化急诊护理管理的效果分析

目的观察分析在对急诊护理管理进行优化时应用柔性管理的效果,对其临床价值进行评估。方法在该院急诊科随机抽取86名护理工作人员,并采用抽签法分为观察组和对照组(各43名),在研究期间予以其不同的临床护理管理方案。观察组采用柔性管理理论对急诊护理管理进行优化,对照组采用常规临床护理管理模式,对两组护理人员的临床护理效果进行观察与比较。结果经过为期两个月的护理管理,两组护理人员的急诊护理技能均有较明显的提升,前后差异有统计学意义(P<0.05);观察组急诊护理技能的平均评分为(96.32±3.42)分,高于对照组该项得分(86.57±4.12)分,观察组自我护理满意度为97.73%(42/43),患者护理满意度为98.68%(150/152),均高于对照组的79.07%(34/43)及88.82%(143/161),上述指标均差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊护理管理中应用柔性管理理论进行优化,可在很大程度上对护理人员的专业素质及患者满意度进行提高,值得进行临床推广和应用。

电工基础教学方法探索

电工基础教学是电子电工专业必须掌握的入门课程,但是由于其理论深奥,概念抽象,导出教学难度大增,教学效率底下。本文从实验教学、形象化教学、多媒体教学、启发式教学来阐述对电工基础教学的改进,从而提高电工基础教学的效率。

浅析中职生练技能的一般过程

电力拖动控制线路的教学,是理论制约着实践的一环扣一环的教学过程,如果前面的理论基础不扎实,实践是不可能做好的。

有效践行分层教学模式 提升高中政治教学效果

新课程教学理念反复强调教学要突出学生的主体地位,秉承“一切为学生”的原则。然而,学生之间环境、能力、基础等因素存在较大的差异性,因此,为了让不同层次学生的需求均得到满足,教师在教学中应有效践行分层教学模式,这是面向全体学生的必然选择,也是落实素质教育的必经之路。本文先从内涵和应用优势两个方面简要阐述了分层教学法这种新型教学模式,再从教学对象、教学目标、教学方式和教学评价这几个方面对分层教学模式在政治教学中的具体实践策略展开了具体论述。

中职校内实训创业孵化基地运营与管理模式研究

实训创业孵化基地作为中职教育的核心构成部分,不但能为发展地方经济提供高素养的双创型人才,还能推动创新创业教育转型。但我国大部分学校关于此方面还未具备科学合理的运营管理模式,必须要予以高度关注。

犬咬伤患者的处理措施以及护理要点研究

目的研究犬咬伤患者的处理措施以及护理要点。方法随机抽取该院门诊部于2017年11月—2018年11月所收治的58例犬咬伤患者作为该次研究对象,并回顾性分析所有患者的相关临床资料,评价处理措施与护理干预的效果。所有患者在入院后均接受伤口处理与临床护理。结果58例患者在接受伤口处理与临床护理之后,存在28例治疗显效、22例治疗有效,0例治疗无效,治疗总有效率为100.00%。在所有患者治疗结束后,该院选派专业人员对其进行了长达2年的随访,随访结果显示,58例犬咬伤患者均未出现狂犬病症状,且伤口愈合状况均良好。结论当犬咬伤患者入院后,在第一时间对其给予伤口处理措施,在对其给予狂犬疫苗接种的同时,实施针对性临床护理干预,能够起到预防狂犬病症状的重要作用,这对保障广大患者的生命健康安全有着重大现实意义。

犬咬伤伤口处理及感染控制的护理观察

分析犬咬伤伤口处理及感染控制的护理效果。方法:从2018年1月至2020年12月我院门诊收治的犬咬伤患者中抽选180例作为主要研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组90例,采取综合护理进行伤口处理和感染控制,对照组90例,采取常规护理进行伤口处理和感染控制,对比两组临床护理效果。结果:护理前,两组患者焦虑评分、抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,实验组患者焦虑评分为(33.46±5.49)分,抑郁评分为(34.86±6.08)分;对照组患者焦虑评分为(41.31±6.07)分,抑郁评分为(40.55±6.88)分;实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患者护理满意度为97.78%,对照组护理满意度为90.00%,实验组患者护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组不良反应发生率为2.22%,对照组不良反应发生率为11.11%,实验组不良反应发生率低于对照组,差异对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:在犬咬伤患者中采取综合护理进行伤口处理和感染控制能够很好的处理好犬咬伤伤口,减轻患者的焦虑与抑郁情绪,提高护理满意度,值得临床推广应用。

涂抹一片湛蓝的天空——浅谈中班幼儿如何学习美术

美国著名艺术评论家John Ruskin说过:'艺术是手、脑、心三者合一的活动。'这正好说明,好的艺术创作需要的是敏捷的头脑、灵巧的双手,以及真挚的情感,缺一不可。才艺活动是多形式多变化的,它能够锻炼人们的创造能力,使人心灵手巧,发展人的心智。培养幼儿的绘画创作能力是一个看似简单的问题,可是艺术创作又是一个要求很高的东西,需要让人感觉得艺术是美的,是有灵魂的,是让人欣赏感叹的。所以幼儿绘画的整个过程,也是一个创造美的过程,也是一个锻炼创新能力的过程,也是一个开发心智的过程,那么究竟怎么才能使幼儿学习绘画这一过程变得充实、有乐趣、又有成效呢?