高职院校劳动教育融入课程思政的实践探索——以“园林工程”课程为例

文章旨在探讨在新时代背景下,如何将高职院校的劳动教育与课程思政有机地融合,以提升教育质量和学生综合素养。以“园林工程”课程为例,文中通过分析劳动教育与课程思政的内涵和价值,阐述了它们之间的内在联系。接着,通过实际案例,探讨了将劳动教育融入“园林工程”课程的具体实践策略,包括明确课程目标、优化教学内容、丰富教学设计和增强实践环节等。通过这些策略的实践,可以使劳动教育更好地在课程中发挥作用,促进学生的思想道德素养和实践能力全面发展。

CRISPR/Cas9基因编辑技术在玉米分子育种中的应用概述

玉米是我国第一大粮食作物,有效提升玉米产量和品质对保障我国粮食安全起着至关重要的作用。简要论述了CRISPR/Cas9基因编辑技术研究历程、编辑类型和作用原理,以及在功能基因验证、玉米产量、品质改良和抗逆育种方面的应用,说明了在玉米基因组水平上进行基因定向编辑改造对玉米分子育种具有重要研究和应用价值。通过借鉴相关国家对基因编辑作物进行监管的措施,为不断完善我国的监管政策提出了一些对策建议。

“双高计划”背景下高职院校三全育人五育融合路径探索

“三全育人、五育融合”是马克思关于人的全面发展在高等教育领域的具体体现和生动实践。高职院校要注重党建引领固本强基,优化组织育人“新理念”,注重有效课堂同向同行,体现心理育人“新特色”,注重产教融合校企合作,呈现实践育人“新局面”,注重文化强校润物无声,打造网络育人“新阵地”,注重平安校园保障有力,促进服务育人“新发展”,将“五育融合”贯通到人才培养过程中,突出“十大”育人体系,落实立德树人根本任务,促进大学生全面发展,提高人才培养质量,助力“双高”计划实施,助力“技能甘肃”建设。

人力资本理论下新型职业农民高职教育培训路径探析

全面实施乡村振兴,大力推进农业农村现代化,加快农业强国建设是全面建设社会主义现代化国家新征程的本质要求和重大任务,是中国式现代化的重要组成部分。新型职业农民培训成为农业农村建设人才支撑的重要支点。通过文本分析法梳理了新型职业农民培训的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,采用文献研究法归纳了新型职业农民培训的实践困境,并结合行动研究,探析了高等职业教育培训新型职业农民的六个路径,以期为服务乡村振兴战略、加快农业强国建设提供参考。

基于KPI和PDCA理念的职业高等院校学生综合素质测评方法探析

大学生综合素质测评是国内普通高等教育和职业高等教育学生评价方式的重要研究领域。通过分析职业高等院校学生综合素质测评的背景,明晰了职业高等院校开展学生综合素质测评存在的问题,建议立足企业文化,将企业的KPI和PDCA理念应用到职业高等院校学生综合素质测评工作中,改进学生综合素质测评工作,优化学生综合素质测评的理念和路径,实现“三全育人,五育并举”,不断提升技术技能人才培养质量,服务国家战略。

玉米转基因技术研究及其应用

随着植物转基因技术的深入发展,大豆、玉米、油菜和棉花等转基因作物大面积商品化生产为全球的粮食安全做出了巨大贡献。玉米是全球第一大粮食作物,自1986年以来玉米的转基因技术发展较快,其主要的遗传转化方法包括农杆菌介导法、基因枪法和花粉管通道法等,农艺性状改良涉及抗除草剂、抗虫、抗病、抗旱、抗盐和品质改良等,其中抗除草剂和抗虫玉米已成为主要的商业化转基因作物。本文综述了玉米转基因技术的研究进展及应用,展望了玉米转基因研究的发展方向。

高职院校班主任开展教育叙事研究的应然与实然

通过高素质技术技能人才培养,在全面建设社会主义现代化国家中,服务中国式现代化具有重要的基础和战略支撑作用。以高职院校名班主任工作室为平台,分析了班主任开展教育叙事研究的内涵和应然,从教育反思、教育架构、教育微型化、教育培育四个方面解析班主任开展教育叙事研究的实然路径,实现高职院校班主任德育、传道和学生共同成长与教育叙事相结合,实现高职院校学生职业技能与职业素养的双重培养不仅需要班主任的教育引导工作,更需要名班主任工作室的团队协作。

高职院校学前教育体智能课程体系的内涵与模式研究

体智能课程是一种新兴的幼儿课程,通过其具有的“玩性”教育理念获得了儿童的广泛欢迎。然而,该课程能否引起幼儿的学习热情,以及如何对其进行改进以更好地提高幼儿的身体素质,以及如何安排课程的教学和实践,这些都将对该课程的推广产生重大影响。在这种背景下,如何在相关教育实践中有效地进行儿童身体智力教育,对于儿童身体智力教育来说,具有极其重要的意义。基于此,针对高职院校学前教育体智能课程体系进行探究,以期为体智能课程的推广及应用起到借鉴与参考。

高职院校“分子生物学”课程教学改革研究

目前,高职院校"分子生物学"课程教学存在教材内容抽象、教学方法单一、教学模式落后等问题。结合教学实践,可以通过优化教学内容,制定教学方案;利用信息技术,丰富教学资源;选用教学模式,设计教学过程;加强科研训练,充实教学实践等方式进行"分子生物学"课程教学改革。通过教学改革来充分调动学生的学习热情,以期更好地完成"分子生物学"课程教学工作,服务学生专业发展,提升人才培养质量。

甘肃省职业教育服务乡村振兴战略的SWOT分析及路径研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出了乡村振兴战略,全面实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接。实施乡村振兴战略,加快农业农村现代化,推进富民兴陇步伐,是甘肃省实现高质量发展的有效途径。通过对我省职业教育服务乡村振兴战略的SWOT分析,从搭建优质平台,开展多元办学,打造师资队伍;对接产业群,培育专业群,提升人才培养质量;立足乡村文化,提升乡村软实力,增强文化自信;构建内部质量体系,加强工作质量意识,提升乡村治理工作;加强党建引领,牢牢把握发展方向,提升凝聚力和战斗力等五个方面,作为我省职业教育服务乡村振兴战略的路径,在“技能甘肃”和“提质培优”的背景下,服务乡村振兴战略,达成“双高计划”建设目标,实现高质量发展。

利用SSR荧光标记鉴定玉米杂交种纯度的研究

玉米种子作为我国种业的主导产品,种子质量直接影响着玉米生产的产量和质量。为有效开展玉米种子纯度鉴定研究,选用甘肃推广的5份玉米杂交种,采用15个单株混合取样提取DNA的方法,用4种荧光标记的20对SSR核心引物,筛选出了7对引物,分别为bnlg439w1、umc1705w1、umc2007y4、umc1506k12、bnlg2291k4、phi080k15、umc2015k3。纯度鉴定研究结果在96.88%~98.44%之间,达到了国家规定的96%的玉米杂交种纯度标准。为快速鉴定玉米杂交种纯度提供了参考,为逐步完善玉米纯度鉴定方法奠定了基础。

SSR分子标记鉴定玉米杂交种纯度的研究及应用综述

从玉米基因组DNA提取、引物的筛选、PCR反应体系优化、部分推广玉米品种纯度鉴定引物信息等方面综述了SSR分子标记在玉米杂交种纯度鉴定方面的研究及应用。

水稻组织培养相关研究综述

水稻是我国的主要粮食作物,有粳稻和籼稻两个栽培亚种,对我国粮食生产和安全起着重要的作用。同时,水稻作为模式植物,在组织培养研究中取得了显著的成果,也为开展水稻分子育种研究奠定了基础。主要从选用外植体诱导愈伤组织、基本培养基成分、激素配比等方面综述了粳稻和籼稻组织培养相关研究及存在的问题,并提出了一些建议。

SNP标记在玉米分子育种中的应用

SNP是第三代分子标记技术,在玉米分子育种方面具有广泛的应用。对SNP标记的概念、特点和相关的SNP技术类型进行介绍,并从玉米遗传多样性分析、构建遗传图谱及QTL分析、全基因组关联分析、品种真实性和纯度鉴定等方面的应用进行了论述。为SNP分子标记在玉米分子育种中的利用提供一些参考。

基于SNP分子标记的玉米杂交种基因型分析与纯度鉴定

为研究SNP分子标记鉴定玉米杂交种纯度的方法,选用甘肃省推广的6份玉米杂交种为试验材料,通过应用SNP分子标记的KASP技术鉴定玉米杂交种的基因型和纯度,试验结果为95.83%-98.96%之间,说明SNP分子标记KASP技术结果可靠,实现了高效率、高灵活性、简便快捷、低成本的技术优势,可以作为玉米杂交种纯度检测的新方法,并在今后基于SNP标记的玉米品种分子鉴定中发挥越来越重要的作用,能够有效为我省乡村振兴战略背景下玉米制种品种质量监测技术研究提供技术参考。

CRISPR/Cas9基因编辑系统及其在水稻育种中的应用综述

综述了CRISPR/Cas9基因编辑系统及其在水稻育种中的应用。在水稻基因组水平上进行基因定向编辑改造对水稻育种具有重要意义。CRISPR/Cas9基因编辑系统是近几年来研究发现的一种定点基因组编辑新工具,仅需要短RNA和核酸酶就可以对特定的靶标基因进行突变,因其简便高效而被广泛应用于包括水稻在内的多种生物的基因组编辑中。

饲用燕麦种质资源遗传多样性和抗性评价研究

燕麦(Avena sativa L.)是一年生禾本科燕麦属植物,一般分为皮燕麦和裸燕麦两大类栽培种。饲用燕麦主要在青藏高原、内蒙古和甘肃等地区种植。综述了饲用燕麦种质资源农艺性状和DNA分子标记遗传多样性以及抗旱性、抗病性和耐盐性评价方法,建议加强国外种质资源的引进和国内育种及研究单位的种质资源交流与协作,将分子育种技术融入常规种质资源研究和育种体系,选育或引进优质燕麦品种应用于粮食生产、草牧业和粮改饲,为旱作农业发展,服务乡村振兴战略作贡献。

豫玉22玉米杂交种子纯度的SSR和SNP分子比较鉴定

采用SSR荧光标记和SNP分子标记的KASP技术对豫玉22玉米杂交种子进行基因组DNA提取、引物筛选、基因型分析、纯度鉴定,以期为快速有效鉴定玉米种子纯度提供依据。结果表明:豫玉22的SSR特异性引物为umc2007y4和bnlg161k8,纯度鉴定结果为97.92%;SNP特异性引物为MaSNP64和MaSNP245,纯度鉴定结果为98.44%。因此,SSR和SNP分子标记是鉴定豫玉22玉米杂交种子纯度的最佳方法。

转基因玉米植株幼叶DNA快速提取及降落PCR检测研究

用农杆菌介导玉米自交系‘掖478’茎尖遗传转化的转基因玉米植株幼叶为材料,进行快速提取玉米叶片DNA方法的研究.在室温下取2cm2大小的玉米叶片,将叶片剪碎置于2.0mL离心管中,液氮处理后使用组织研磨器研磨,然后加入800μL CTAB提取液,24∶1的氯仿∶异戊醇溶液800μL,轻摇10min后于10 000r/min离心5min,取上清,最后用0.7倍体积冰异丙醇沉淀DNA.应用降落PCR进行目的基因片段的扩增,并对结果进行测序验证.结果表明,该方法操作简单,省时省力,节约成本,效率高,降落PCR扩增目的基因条带清晰,测序结果与原序列一致.

马铃薯分子育种技术应用研究

马铃薯是我国第四大粮食作物,对保障我国粮食安全、促进农民种植增产增收具有重要的作用。通过阐述马铃薯种质资源的现状和育种目标,提出了在充分挖掘马铃薯种质资源的基础上克隆功能基因,应用基因工程、分子标记技术、转录组学、MicroRNAs和基因编辑技术培育马铃薯育种新材料。同时与常规育种相结合,为马铃薯新品种选育提供有效途径和技术支撑点。能够有效保障马铃薯增产、稳产、丰产,服务农业现代化和乡村振兴战略。