香港高考校本评核的运用及启示

校本评核是指在学校进行,由同一学校任课的教师评核学生在指定项目中的表现,并将评核成绩纳入高考成绩。香港考试及评核局对校本评核的分数比重、评审方法、评分准则、评审范围等做出明确规定,教师在评审过程中也有据可循。香港考试及评核局还采取措施保证校本评核的公平、公正。香港高考校本评核的成功运用对大陆高考改革有借鉴意义。

我国高考加分政策的演变、动力与革新

当前,我国高考加分政策的制定及实施过程中存在的诸多不足,导致了该政策出现异化,产生诸多不和谐现象,成为高考制度追求公平和效率的绊脚石。鉴于此,高考加分政策需要作出相应的调整。近年来高考加分项目的调整是对高考加分政策回归理性的实践探索,是改革高考制度、推进高考公平和效率相协调的重要一步。高考加分项目的改革应基于现有的试点作出诸如去除"软标准"、保留"硬条件",保持上下一致,规范高考加分操作等方面的调整。

香港高校招生中的“校长推荐计划”述评

香港高校招生中的"校长推荐计划"包括学生申请、中学筛选、高校遴选并组织考评等一系列过程,其实施过程体现出了透明公开,成本低、效率高,操作性强的特点。该计划的适当实施有利于平衡各方利益,选拔合适人才,推行素质教育,并为高校建立生源基地提供保障,对我国内地的高考招生改革具有一定的借鉴意义。

罗甸县结核病防治工作重点干预效果分析

目的分析罗甸县结核病防治工作重点干预措施实施效果。方法通过论证和研讨,结合《全国结核病防治规划实施工作指南》制定一系列针对性极强的干预措施,并加以实施。结果罗甸县肺结核患者转诊到位率从2012年86.0%(296/344)提高到2014年上半年的97.1%(165/170),总体到位率从2012年62.7%(358/571)提高到2014年上半年的82.0%(191/233)。因症就诊是患者的主要来源(57.1%),转诊(37.1%)和追踪(6.3%)是重要补充。新涂阳肺结核患者发现任务完成率2013年(181.7%)和2014年上半年(143.9%)较2012年(129.4%)有较大提高。新涂阳肺结核患者治愈率从2012年84.0%(121/144)提高到2014年上半年的88.0%(81/92)。结论罗甸县结核病重点干预措施效果显著,但仍存在一定风险,需长期观察。

试论知识经济

一、知识经济是可持续发展的经济７０年代初以来，对未来经济出现了多种说法。先是托夫勒在《第三次浪潮》中提出的“后工业经济”，后是奈斯比特１９８２年在《大趋势》中提出的“信息经济”，再是英国福莱斯特１９８６年在《高技术社会》中提出的“高技术经济”。１９９...

浅析会计报表粉饰的动机与防范

文章从企业会计报表的涵义入手 ,从现实情况引出了会计报表粉饰的涵义 ,分析了会计报表粉饰的各种动机 。

乡村振兴战略背景下高职院校培育新型职业农民路径研究

乡村振兴,新型职业农民培育是关键,高职院校作为对社会需求做出快速反应的高等教育机构,培育新型职业农民责无旁贷。高职院校应积极开展学历继续教育,提高广大农民的文化教育水平;大力开展非学历继续教育,强化农民的职业技能;因地制宜开展科研工作,提升农业农村科技水平;拓展社会服务工作,推广农业科学知识与技术;开展乡村文化活动,提升农民精神风貌。

高等院校工科专业课课程思政路径探究

工科专业课课程思政须妥善处理好知与德、行与德的关系,实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一,实现人才培养方案思政、专业理论课思政、实践教学思政。工科专业课课程思政离不开全校上下的共同努力,需要从政策、管理等方面多管齐下,打好政策组合拳,确保取得实效。对此就高等院校工科专业课课程思政路径进行探究。

美国赠地学院对高等院校助推乡村振兴的启示

赠地学院促进了美国农村经济发展的腾飞,对我国高等院校助推乡村振兴,有着重要的借鉴意义。政府层面要加强顶层设计,秉持公平性原则,强化高等教育通向乡村的外部环境保障,包括建立健全相关政策法规政策,创造宽松的环境,为高等教育通向乡村给予支持与监管;高等院校需认真借鉴美国赠地学院的成功经验,主动适应经济社会发展和人民群众的需求,响应国家乡村振兴战略的号召,结合学校自身特点和地方乡村发展实际,发挥高校的人才培养、科学研究、社会服务与文化传承职能,为乡村振兴提供人才支撑与科技支撑。

初中英语如何打造高效课堂

打造高效课堂是目前课程改革的目标和方向。要实现初中英语课堂的高效，就要做好课前预习，为打造高效课堂做铺垫。充分突出学生的课堂主体地位，发挥学生的积极性、主动性。适当运用赏识激励策略激发学生学习热情、增加学生学习的内驱力。课堂学习要力求生动有趣，吸引学生主动参与到学习过程中去。

培育新型农民:建设新型农村关键

建设社会主义新农村是党中央总揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策,是一项不仅惠及亿万农民而且关系提升中华民族整个素质和维护国家长治久安的战略举措。根据建设新农村的目标,不仅要从根本上转变农民传统的生产方式、生活方式,而且要转变农民传统的交往方式和价值观念,引导农民通过投身建设新农村的实践,转变传统观念,提高科技文化水平,陶冶精神情操,在走向富裕迈向文明和建设新农村过程中使自己真正成为这项伟大事业的创造主体和价值主体。为此,培育新型农民不仅至关重要,而且必须有符合新农村建设的具体措施,找准提高农民素质、造就新型农民的切入点。我国以往对农民的教育、培训虽然取得了一些成绩,但从总体上看,还存在一些问题。一是培训规模小,力度不够。就全国而言,除了简单的一事一训外,农民真正接受过系统培训的不足10%。二是资金投入不足。目前各级财政对农民培训投入都不足,中央财政用于农民科技培训的经费也仅为5000万元。三是农民教育的制度安排模式比较单一,政府性供给渠道现仍然占主导地位。四是需求与供给之间存在不对等性。农民教育“需求有余、供给不足”的局面仍然存在。针对存在的问题,培育新型农民、全面提高农民素质,应从以下几个方面进行努力...

新高考招生录取方式下高校招生的挑战与应对——以江苏新高考前后高校志愿征求数据为例

江苏省新高考招录方式下,高校招生缺档出现新变化,高职高专院校征求志愿计划急剧上升,民办高校缺档严重,专业集中性缺档现象严重。面对后疫情时代对不同行业就业带来的挑战,考生和家长在选择专业时愈加谨慎;一些专业或招生规模过大或招生人数增长过快,导致相关专业毕业生供大于求。为此,高校应加强办学风险意识,深入分析生源市场问题背后的成因,建立风险预警与防范机制,有效化解生源市场风险带来的办学风险;贯彻落实立德树人根本任务,深度推进产教融合,切实提升高校招生力,加快实现高质量发展。

我国高考加分政策的演变、异化与革新

由于我国高考加分政策的出台及实施过程中存在的诸多不足,导致了高考加分政策出现异化,成为高考制度对公平和效率追求的绊脚石,出现了诸多不和谐现象。鉴于此,高考改革加分政策需要作出相应的调整。今年高考加分项目的调整是对高考加分政策回归理性的实践探索,是高考加分政策改革,推进高考公平和效率协调的重要一步。高考加分项目的改革应基于这次尝试做出诸如去除"软标准"保留"硬条件",保持上下一致,规范高考加分操作等方面的调整。

英国高校招生考试机构及其特点

英国高校招生考试机构主要包括:综合证书考试认证机构,监督机构,高校招生服务中心。这些机构一起运作,保障高校招生考试的正常运行。本文拟从高校招生考试机构的设置、运行及特点三方面介绍英国高校招生考试机构,最后与中国高校招生考试机构做简要的比较。

思政教育融入化工专业教育的探索实践

化工产业是国民经济的重要组成部分,具有产品丰富、工艺繁杂、风险性大等特点。随着我国经济结构的调整、发展观念的转变,培养专业技能强、文化水平高、职业素养优的化工专业人才,对化工行业的健康可持续发展、化工科技创新进步及化工产业转型升级具有重要意义。

欧洲大学作用的变化：注重就业能力

在当今知识社会，人们呼吁欧洲大学要通过培养学生的技能和鼓励学生终身学习来增强他们在劳动力市场中的灵活性，并以此提高学生的就业能力。这种就业能力在现代社会被予以极大重视，并且在某种程度上和公平联系在一起。然而，对就业能力的重视是与“市场导向”或者“实用”大学的出现紧密联系在一起的。由于这两种大学的出现，大学的压力变大以至放弃洪堡的大学自治理想。