我国民族传统体育文化现代化转型的困境与启示

民族传统体育文化现代化转型是不断进行解构和建构的长期曲折的动态过程,具有受迫性和自觉性的双重特征;其现代化应以"综合创新"和"文化自觉"为指导思想,向着祛魅化和世俗化的目标转化。然而民族传统体育文化现代化转型是从"历时性"和"共时性"的双重语境中展开的,在带来民族世界化契机的同时,也使其陷入了传统现代化的困境。研究认为:应将民族传统体育文化现代化转型置于更为广阔的视角中进行解读,立足现实、面向未来打造大众化和生活化的民族传统体育文化;坚持"博采众长、以我为主、为我所用"的原则,树立人人都是传承人的理念,坚持发展中保护、利用中传承;在区分古人主体视角与现代人主体视角,区分文化理性与文化情感,辨识文化质素正负价值的基础上,构建具有传统性和现代性双维特征的民族传统体育文化。

中国—东盟民族体育文化交流研究

中国—东盟民族体育文化交流经历了缓慢漫长的初步发展阶段、承上启下的转折发展阶段和开拓进取的蓬勃发展阶段,整个历程具有和平交流、官民并举、媒介相随、互动影响等特点。未来可从丰富交流内容,提高交流质量,转变交流形式,拓展交流途径和口径,丰富传播媒介等方面增强中国—东盟民族体育文化交流。

广西与东盟民族体育赛事交流研究

广西举办面向东盟的民族体育赛事具有明显的优势基础,同时也面临着民族体育生存环境恶化、部分地区民族体育基础设施消竭、民族体育传承乏力和民族体育赛事交流层次偏低等困境。因此,广西与东盟民族体育赛事交流应坚持走创新资源整合手段和拓展文化内涵,挖掘特色资源和提高赛事质量,扩大交流范围和完善交流体系,加强政府引导和完善保障政策的路子。

东盟民族体育文化发展现状及其启示

运用文献资料法、实地调研法和专家访谈法,对东盟民族体育文化进行研究。结果:东盟具有数量庞大、内容丰富的民族体育文化,主要起源于战争、农耕生活与狩猎活动以及与北来文化和西来文化的融合,在长期发展过程中形成了宗教性、现代性和融合发展性等特征,为我国民族体育文化的发展具有较大的借鉴意义。

“课内外一体化”体育俱乐部教学评价体系构建

运用文献资料、专家咨询和层次分析等方法,构建"课内外一体化"体育俱乐部教学评价体系。结果表明:"课内外一体化"体育俱乐部教学评价指标体系包括教学条件、组织教学、组织竞赛以及教学效果4项一级指标和21项二级指标。该评价体系具有较好的科学性、全面性、导向性和可操作性,能够正确反映"课内外一体化"体育俱乐部教学改革的宗旨。

中国—东盟体育赛事研究

运用调查法等研究中国—东盟体育赛事开展的现状。结果表明:中国—东盟体育赛事逐步形成系统化和常态化的发展模式,然而仍存在着体育文化内涵消逝、场馆设施不足、赛事影响力不足和制度保障缺位的问题。建议通过整合资源、辩证创新,突出特色、打造精品,扩大交流、力促传承,完善制度、加强管理的途径加强中国—东盟体育赛事的开发和推广。

中国—东盟民族体育文化交流现状研究

运用文献资料、实地调研和专家访谈等方法,对中国—东盟民族体育文化交流现状进行分析。结果表明:双方在民族体育文化交流过程中存在着交流内容有限、交流形式单一、交流途径陈旧和交流媒介落后等问题,并结合实际建议:丰富交流内容、转变交流形式、创新交流途径和丰富传播媒介等。

快速力量型田径运动员身体形态分析

采用文献资料等研究方法,对第29届奥运会、第11届全运会和第16届亚运会田径快速力量项群男、女单项前3名运动员的身高、体重、克托莱指数和参赛年龄进行比较分析。结果表明:平均体重和参赛年龄特征均表现为:奥运会>亚运会>全运会,参赛年龄具有明显的组别特征,表现为:投掷组>跳跃组;肌肉力量的发展程度以及身高和体重比例的合理程度与世界优秀选手存在着一定的差距;我国田径快速力量项群运动员达到竞技顶峰的年龄偏小,保持最佳竞技能力的时间短,过早退役现象普遍。建议高度重视初级训练过程中身体素质的全面发展,避免训练的过早"专项化",最大限度地开发运动员的潜力,延长运动员运动寿命。在选才和育才过程中加强跟踪监测力度,处理好"选"与"育"、客观测试与专家评定和心理测试与平时观察的关系。

第19届足球世界杯参赛队技术能力综合评价

对参加第19届世界杯足球赛的32支球队进行分析比较,对各球队技术能力进行量化评价。结果表明:强弱队在进攻能力方面的差距主要体现在场均进球、角球、助攻、传中、传球成功率、突破和控球率7个方面,防守能力的差距主要体现在拦截、断球和解围3个方面;多元发展的欧洲球队在与南美球队的对抗中占据明显优势,攻守平衡是现代足球技战术发展的主要趋势。

世界田径快速力量性项群竞争格局与我国的战略抉择

运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对田径世锦赛快速力量项目的奖牌分布情况进行统计分析。研究认为,田径世锦赛快速力量性项群奖牌分布具有明显的地域特征、性别特征、项目属性特征和趋于分散化的特征;作为该项群竞技优势区域,欧洲整体实力的下滑主要体现在作为主旋律的东欧和中欧的衰退。我国应针对该项群格局的动态变化,制定发展规划,大力推进优秀体育后备人才的培养和输送工作。

世界田径锦标赛快速力量项群格局和成绩演进分析

通过对世界田径锦标赛快速力量项群比赛前三名成绩的统计和分析,发现:欧洲和北美洲代表了男子跳跃项目的整体发展水平,女子表现为欧洲一枝独秀的局面,但其实力有所下滑;欧洲是投掷项目绝对优势区域,但竞技实力有所下滑,其中女子下滑显著,其余各洲均呈上升趋势;女子跳跃项目比男子发展缓慢,且成绩发展历程较为曲折,而女子投掷项目发展快于男子(链球除外),男子项目奖牌分布比女子分散。

广西普通高校体育教学质量指标体系综合评价

运用文献资料、问卷调查和层次分析等方法,对少数民族地区普通高校体育教学质量评价指标体系进行研究。结果表明:广西高校体育教学质量评价指标体系包括教学准备、组织教学、讲解示范、施教效果四个一级指标和21个二级指标。组织教学和施教效果是评价少数民族地区普通高校体育教学质量的重要内容。

广西滨海体育休闲的发展研究

运用体育学、社会学和营销学等多学科理论对广西滨海体育休闲开展的现状以及发展的优势与不足进行研究。提出坚持"低碳环保、可持续发展,以人为本、大众参与,资源整合、优势互补,统筹规划、科学管理"的发展原则,并通过培养人力资源、加强基础设施建设、合理设置休闲项目、优化经管模式和重视营销战略等途径发展广西滨海体育休闲的对策。

广西高校体育教学质量评价体系应用及质量保障机制研究

研究对新时期广西高校体育教学质量评价的价值意义、体育教学质量评价现状和评价体系的运用进行了深入探讨,并结合广西高校体育教学的现状,对改进教学质量管理制度、加强师资队伍建设、树立正确的教学质量观和健全教学质量监控体系等保障高校体育教学质量的保障机制进行了阐述。

广西北部湾滨海体育带的构建

在运用文献资料法并结合相关研究界定滨海体育带概念的基础上,分析了广西北部湾滨海体育带构建的自然环境、政策环境、区位优势和丰富的特色资源等方面,建议以科学发展观为指导思想,坚持"以点促带,点带结合,主次分明,立体规划"的原则,分层次的合理开发滨海体育项目,并根据市场导向、突出特色和科学管理的策略进行滨海体育带的构建。

普通高校羽毛球运动发展的系统结构及互动关系

普通高校羽毛球运动发展整体上包括3个子系统:普通高校羽毛球教学、普通高校羽毛球课外活动、普通高校羽毛球竞赛训练,只有三者都良好开展时才能切实促进羽毛球运动在我国普通高校的良好开展,运用了问卷法、数理统计法和逻辑分析等方法对我国普通高校羽毛球运动发展的系统结构及互动关系进行了研究,分析3个子系统之间的互动关系、影响3个子系统发展的主要因素及其未来变化趋势。研究结果表明:我国普通高校羽毛球运动发展进程中,3个子系统之间是相互联系、相互作用的,但是3个子系统的互动发展又具有非均衡性。

广西面向东盟的少数民族体育文化发展

剖析东盟与广西少数民族体育交流的现状,阐述阻隔与羁绊民族体育文化发展的因素:生存土壤的流失;强势文化的紧逼;宣传媒介的偏向。理清东盟发展的地缘、机缘、文缘优势,探讨以挖掘内涵,传承精神为出发点;以平等交流,互惠互动为关注点;以创新迎合时代为着眼点的发展原则,并提出了管协机制并举;耦合产业探索;媒体协作助力;融合教育渗透的发展策略。

越南武术研究

采用文献资料法、访谈法和观察法等研究方法,对越南武术的起源、内容、特征和发展等状况进行研究。结果表明:越南具有数量庞大、结构完整的各武派武术体系,主要起源于战争、民俗民间活动以及由中国传入,并在战争背景下得到广泛发展,在武举体制下的传统社会及现代社会都获得了良好发展空间,但在越南被殖民统治期间受到了较大发展阻扰。越南武术具有宗教性、实战性、官方性和融合发展性等特征,对推动我国武术的发展有一定借鉴作用。

中国与东盟民族体育交流平台的构建与共享

采用文献资料法等研究中国与东盟之间民族体育文化的现代传承。中国与东盟的民族体育已开展了多种现代的交流形式,但各种形式基本属于单独开展状态,缺乏科学的统筹和规划,未能建立共同的传承发展平台。中国与东盟具备共同构建民族体育文化传承发展的平台,应以区域整体的思维制定相应的政策,统筹协调赛事、科研、教育等交流发展形式,构建民族体育文化的传承发展平台,共享平台的资源条件,挖掘新的传承发展渠道,把握其方向,确保民族体育文化的长远传承发展,并助推其向现代化与国际化迈进。

中国—东盟民族传统体育文化比较研究

通过实地调研对中国与东盟民族传统体育的文化内容、文化内涵与文化特征进行对比分析。结果表明:中国与东盟拥有相同或相近的民族传统体育文化内容,具有一定同源性,而由于经济水平、社会制度及历史进程的差异,又表现出较为显著的差异;中国与东盟民族传统体育文化在精神、物质和制度三个层面具有异同具存的特性;东盟民族传统体育文化所呈现的民族性、现代性、传承性和融合发展性等特征,为我国民族传统体育文化的现代化转换与国际传承提供了事实依据。