应用现代教育技术促进班级德育工作开展的研究

随着全面推进素质教育工作的不断深入, 德育工作也被提上了一个新的高度.科学技术的不断发展催生了现代教育技术的进步.如何更有效地应用现代教育技术促进德育工作的顺利开展, 是德育工作者应积极思考的问题.本文阐述了德育工作中存在的问题, 结合现代教育技术对德育工作的重要意义, 就如何应用现代教育技术促进德育工作开展做了初步的研究和探讨.

浅谈班主任如何在班级管理中渗透德育教育

班主任是班级的管理者和学生生活学习的引导者.班级是小学生集中学习和生活的平台,是一个非常重要的集体.在新课程背景下, 小学德育教育工作逐渐得到重视, 这就需要班主任在班级的日常管理过程中不断对学生实施德育教育, 使学生树立良好的世界观、 人生观和价值观, 明确学习的方向和目标, 让学生在生活和学习中能够充分流露自身的情感, 并能够正确地树立道德观念, 懂得文明诚信、 礼义廉耻, 从而真正达到教书育人的目的.文章主要针对小学班主任工作中的德育渗透进行探究, 分析了小学班主任在平常的工作如何更好地对学生进行德育工作, 引导学生健康成长, 保障小学班主任班级管理工作的正常进行.

班主任德育工作的特点与实施策略

班主任不是简单的班级组织者和管理者, 而是学生精神的关怀者和人格塑造者, 在学生的发展中居于特殊的主导地位.班主任的德育工作具有主导性、 浸染性、 协同性和示范性的特点.班主任要充分发挥其特殊的育德功能, 不断提升实践智慧, 通过所任学科教学, 进行积极价值引领;通过组织有效的班级活动培养学生良好品格; 通过班集体建设营造和谐班级氛围, 实施隐性德育;通过有效的家校沟通, 实现整体育人的目标.