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新式标点符号百年演变史述评 被引量:1
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作者 尹良香 《科教文汇》 2010年第35期61-61,98,共2页
新式标点符号是相对于我国传统的标点符号来说的。它萌芽于清朝末年,诞生于"五四"时期,且一直沿用到现在。其历程大致经历了清末民初的孕育和诞生、上世纪20至40年代在曲折中成长以及在建国后成熟定型三个阶段。述评围绕着新... 新式标点符号是相对于我国传统的标点符号来说的。它萌芽于清朝末年,诞生于"五四"时期,且一直沿用到现在。其历程大致经历了清末民初的孕育和诞生、上世纪20至40年代在曲折中成长以及在建国后成熟定型三个阶段。述评围绕着新式标点符号发展的各个阶段,阐述和评论我国新式标点符号的百年演变史。 展开更多
关键词 新式 标点符号 百年演变 述评
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对一次教学意外的反思
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作者 尹良香 《教育文汇》 2010年第12期34-34,共1页
最近在一所小学听了一位老师讲孟浩然的《春晓》,授课对象是二年级学生。 当课进行约20分钟后,任课老师问:“诗人一早起来,听到这美妙的鸟叫声,他的心情会是怎样的呢?”被叫起来回答问题的两名同学一个说“高兴”,另一个说“快... 最近在一所小学听了一位老师讲孟浩然的《春晓》,授课对象是二年级学生。 当课进行约20分钟后,任课老师问:“诗人一早起来,听到这美妙的鸟叫声,他的心情会是怎样的呢?”被叫起来回答问题的两名同学一个说“高兴”,另一个说“快乐”。任课老师都作了肯定,并请他们带着这种心情将古诗读一遍。接着她又问:“诗人还会有其它的心情吗?” 展开更多
关键词 教学意外 反思 《春晓》 授课对象 回答问题 “快乐” 孟浩然 老师
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