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财务精细化管理下高校会计人才队伍机制建设研究 被引量:5
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作者 尹艳芙 乔志芳 《时代金融》 2018年第35期417-418,420,共3页
2010年,财政部印发了《关于会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》,要求加强会计人才队伍建设。2017年,财政部又颁布了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》并要求于2019年1月1日起施行,高校会计制度自此发生了革命性... 2010年,财政部印发了《关于会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》,要求加强会计人才队伍建设。2017年,财政部又颁布了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》并要求于2019年1月1日起施行,高校会计制度自此发生了革命性的变革。财务精细化管理要求不断增强,高校会计人员要求不断提高,现有的高校会计人员难以满足日益精细化管理的需要,高校会计人才队伍建设迫在眉睫。本文将联系高校的预算管理、收入管理、支出管理、信息系统管理和内部控制等具体业务,分析高校会计人才队伍建设存在的问题,并探索相应的解决对策。 展开更多
关键词 精细化管理 高校会计 人才队伍 机制
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预算会计体系研究 被引量:1
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作者 尹艳芙 《财会月刊(中)》 2008年第3期89-91,共3页
本文对我国现行预算会计体系存在的问题进行了分析,同时对改进现行预算会计体系提出了相关建议,以使我国预算会计体系更加完善。
关键词 预算会计体系 支出周期 “准则规范”模式
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财务信息质量特征的权衡——基于代理成本最低的选择
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作者 尹艳芙 《山西经济管理干部学院学报》 2008年第1期42-44,47,共4页
可靠性与相关性是财务信息质量的主要特征,两者相互依存又存在矛盾。从经济后果观来看,可靠性与相关性可以看成是解决企业内部两组委托代理矛盾在财务信息需求上的体现。因此,本文提出可靠性与相关性之间的财务信息质量权衡应以企业总... 可靠性与相关性是财务信息质量的主要特征,两者相互依存又存在矛盾。从经济后果观来看,可靠性与相关性可以看成是解决企业内部两组委托代理矛盾在财务信息需求上的体现。因此,本文提出可靠性与相关性之间的财务信息质量权衡应以企业总代理成本最低为基础。 展开更多
关键词 相关性 可靠性 权衡 代理成本
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数字化背景下高校无纸化报账实践研究——基于XT大学无纸化报销试点实践经验 被引量:2
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作者 尹艳芙 《中国管理信息化》 2023年第24期85-87,共3页
随着“大智移云”时代的到来和电子发票的普遍应用,高校财务报销模式从“手工报销”向“网上报销”并最终将向“无纸化报销”发展。2022年4月,XT大学参与电子发票电子化报销入账归档试点工作,并通过验收。在试点过程中,XT大学积累了很... 随着“大智移云”时代的到来和电子发票的普遍应用,高校财务报销模式从“手工报销”向“网上报销”并最终将向“无纸化报销”发展。2022年4月,XT大学参与电子发票电子化报销入账归档试点工作,并通过验收。在试点过程中,XT大学积累了很多成功经验,但从小范围试点成功到全面推广还存在一些亟待解决的问题,如内部控制制度建设不到位、电子签名的合法性不强、电子发票的普及性不高、高校财务信息化人力财力不足等。文章将基于XT大学无纸化报销试点实践经验,对数字化背景下高校无纸化报账进行较为深入的研究,以期为高校财务信息化发展提出建设性意见。 展开更多
关键词 数字化背景 无纸化报账 高校 XT大学
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加强高校财务管理 规范财务收支行为 被引量:2
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作者 尹艳芙 《中国管理信息化》 2019年第20期26-27,共2页
近年来,高校财务管理要求不断提高,财务风险不断增大,财务精细化管理要求不断增强。加强高校财务管理和规范财务收支行为,有利于更好地防范财务风险,推动高校制度与机制走向常态化和规范化建设。本文从高校财务长远发展角度,探究强化高... 近年来,高校财务管理要求不断提高,财务风险不断增大,财务精细化管理要求不断增强。加强高校财务管理和规范财务收支行为,有利于更好地防范财务风险,推动高校制度与机制走向常态化和规范化建设。本文从高校财务长远发展角度,探究强化高校财务管理的价值与意义,并为规范财务收支行为方面提出相应策略,以完善高校财务管理流程,促使高校适应新形势,实现长远发展。 展开更多
关键词 高校财务 财务收支 行为与管理
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幼儿合作意识与能力的培养
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作者 尹艳芙 《乡村科技》 2012年第9期42-42,共1页
1.为幼儿树立合作的榜样。教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,教师对有合作行为的... 1.为幼儿树立合作的榜样。教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,教师对有合作行为的幼儿进行积极评价和鼓励,会激发其他幼儿的模仿。 展开更多
关键词 合作意识 幼儿 培养 能力 分工合作 教师
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