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关于不规范使用汉字的调查报告
1
作者
尹艺熹
向艳(指导)
《今日教育(作文大本营)》
2020年第3期46-47,共2页
(同步单元:五年级下册第三单元)调查时间:2019年12月26日-12月30日调查地点:高新实验一小及其附近调查人员:五年级九班尹艺熹等调查目的:通过调查活动,了解社会上不规范使用汉字中的错字、别字,以及随意使用简化字、繁体字等现象,并对...
(同步单元:五年级下册第三单元)调查时间:2019年12月26日-12月30日调查地点:高新实验一小及其附近调查人员:五年级九班尹艺熹等调查目的:通过调查活动,了解社会上不规范使用汉字中的错字、别字,以及随意使用简化字、繁体字等现象,并对其不规范的用字现象提出善意的批评,同时建议使用规范汉字;培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神;培养学生的社会责任感和使命感,为促进全社会规范使用汉字做出贡献。
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关键词
规范汉字
团结协作
五年级
调查地点
繁体字
简化字
调查报告
社会规范
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职称材料
题名
关于不规范使用汉字的调查报告
1
作者
尹艺熹
向艳(指导)
机构
重庆市九龙坡区高新实验一小
不详
出处
《今日教育(作文大本营)》
2020年第3期46-47,共2页
文摘
(同步单元:五年级下册第三单元)调查时间:2019年12月26日-12月30日调查地点:高新实验一小及其附近调查人员:五年级九班尹艺熹等调查目的:通过调查活动,了解社会上不规范使用汉字中的错字、别字,以及随意使用简化字、繁体字等现象,并对其不规范的用字现象提出善意的批评,同时建议使用规范汉字;培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神;培养学生的社会责任感和使命感,为促进全社会规范使用汉字做出贡献。
关键词
规范汉字
团结协作
五年级
调查地点
繁体字
简化字
调查报告
社会规范
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于不规范使用汉字的调查报告
尹艺熹
向艳(指导)
《今日教育(作文大本营)》
2020
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