浅谈幼儿音乐体验性教学

音乐本身的非语义性和不确定性决定了音乐教学须采用一种特殊方式——体验式教学方式。幼儿对音乐的感知推理是内在的,如何激活、催化幼儿对音乐的感知,使其内在冲突经过多元化整理,达到内在与外在的平衡,产生更强烈、更深刻、更美妙的生命活力,是我们亟待解决的问题。

泸州居民对寨卡病毒认知现状调查及干预策略研究

目的为了解泸州市居民对寨卡病毒的认知现状,研究影响居民认知现状的相关因素,为开展社区健康教育提出相应的对策和建议。方法利用自行设计的问卷随机抽取的泸州市农村或城市居住≥6个月的常住居民作为调查对象进行调查。结果在1397位调查对象中,80.4%的居民从未听说过寨卡病毒;在274位知晓寨卡病毒的泸州居民中,只有21.2%的居民对寨卡病毒相关知识知晓程度较高,通过电视、网络、讲座的方式了解寨卡病毒的比例分别为37.9%、21.0%、15.4%;仅有10.7%的调查对象知道卫生部门的蚊虫监测情况;只有20.5%的调查对象了解居住地开展的灭蚊行动情况。结论总体来说,泸州居民对寨卡病毒的整体知晓情况处于偏低水平,卫生部门应提高寨卡病毒相关知识的宣传力度,加强社区健康教育,提高居民防蚊灭蚊的意识和防治观念。