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激活你的课堂——如何调动中等生,学困生学习的积极性
被引量:
1
1
作者
尹莉锋
《高考》
2015年第10X期154-154,共1页
在课堂教学中能否调动学生学习的积极性,是一节课能否取得成功的关键。新课程理念是以学生为主体的教育,教师应不断研究和改进自己的教学方式,在学习过程中给予学生鼓励,赞美,采取多种教学方式,建立教学情景,采取比赛法,激发学生的学习...
在课堂教学中能否调动学生学习的积极性,是一节课能否取得成功的关键。新课程理念是以学生为主体的教育,教师应不断研究和改进自己的教学方式,在学习过程中给予学生鼓励,赞美,采取多种教学方式,建立教学情景,采取比赛法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。
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关键词
积极性
鼓励
赞美
情景
原文传递
做学生的良师益友
2
作者
尹莉锋
《高考》
2015年第9X期151-151,共1页
孟子说:'爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。'师生关系能够从对立转向合作,从怒目相向转向诚恳相待,我认为,只有一个原因,那就是'爱',是班主任对全班学生的爱,也是学生对老师的爱。'善政者民畏之,善教者民爱之。'...
孟子说:'爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。'师生关系能够从对立转向合作,从怒目相向转向诚恳相待,我认为,只有一个原因,那就是'爱',是班主任对全班学生的爱,也是学生对老师的爱。'善政者民畏之,善教者民爱之。'要让学生支持老师的工作,光靠校规校纪还不行,还需要班主任春风化雨,做学生的良师益友,宽容学生,体贴学生,与家长携手,共同促进学生的健康成长。
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关键词
宽容
体贴
沟通
原文传递
题名
激活你的课堂——如何调动中等生,学困生学习的积极性
被引量:
1
1
作者
尹莉锋
机构
咸阳育才中学
出处
《高考》
2015年第10X期154-154,共1页
文摘
在课堂教学中能否调动学生学习的积极性,是一节课能否取得成功的关键。新课程理念是以学生为主体的教育,教师应不断研究和改进自己的教学方式,在学习过程中给予学生鼓励,赞美,采取多种教学方式,建立教学情景,采取比赛法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。
关键词
积极性
鼓励
赞美
情景
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
做学生的良师益友
2
作者
尹莉锋
机构
咸阳育才中学
出处
《高考》
2015年第9X期151-151,共1页
文摘
孟子说:'爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。'师生关系能够从对立转向合作,从怒目相向转向诚恳相待,我认为,只有一个原因,那就是'爱',是班主任对全班学生的爱,也是学生对老师的爱。'善政者民畏之,善教者民爱之。'要让学生支持老师的工作,光靠校规校纪还不行,还需要班主任春风化雨,做学生的良师益友,宽容学生,体贴学生,与家长携手,共同促进学生的健康成长。
关键词
宽容
体贴
沟通
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
激活你的课堂——如何调动中等生,学困生学习的积极性
尹莉锋
《高考》
2015
1
原文传递
2
做学生的良师益友
尹莉锋
《高考》
2015
0
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