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HPLC法测定奥美沙坦酯中间体Ⅱ的含量
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作者 杨昌华 尹诗怡 李树华 《湖南师范大学学报(医学版)》 2020年第6期213-215,共3页
目的:建立HPLC法测定奥美沙坦酯中间体Ⅱ的含量。方法:色谱柱为ZORBAX-SB C_(18)柱(150 mm×4.6 mm,5μm),以磷酸二氢钾缓冲液(取磷酸二氢钾2g溶于800mL水中,用磷酸调节pH值至3.4,再加水稀释成1000mL)-乙腈(35﹕65)作为流动相,流速... 目的:建立HPLC法测定奥美沙坦酯中间体Ⅱ的含量。方法:色谱柱为ZORBAX-SB C_(18)柱(150 mm×4.6 mm,5μm),以磷酸二氢钾缓冲液(取磷酸二氢钾2g溶于800mL水中,用磷酸调节pH值至3.4,再加水稀释成1000mL)-乙腈(35﹕65)作为流动相,流速为1.0mL/min,进样量为10μL,柱温40℃,检测波长205nm。结果:在129.12μg/mL^193.67μg/mL奥美沙坦酯中间体Ⅰ峰面积和浓度呈良好的线性关系,线性方程为:A=64.2253×C+367.8445,r=0.9998.。供试品含量99.2%,RSD 0.42%(n=6)。结论:高效液相色谱方法简单、准确、快捷的测定奥美沙坦酯中间体Ⅱ的含量。 展开更多
关键词 奥美沙坦酯中间体Ⅱ HPLC 含量测定
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一个文科生的跨界实习
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作者 尹诗怡 《成才与就业》 2022年第5期56-57,59,共3页
提到文科生,你会想到什么?侃侃而谈的辩手、博古通今的演讲者、一笔千钧的写作者……这些都是社会对文科生的传统印象一善于表达,但囿于文字和言语的圈子里难以突围。我曾经也是这样一名文科生,以为自己的实践技能永远处于技能树上最暗... 提到文科生,你会想到什么?侃侃而谈的辩手、博古通今的演讲者、一笔千钧的写作者……这些都是社会对文科生的传统印象一善于表达,但囿于文字和言语的圈子里难以突围。我曾经也是这样一名文科生,以为自己的实践技能永远处于技能树上最暗淡的一部分。但2019年来,经过三次实习,我改变了最初的想法原来,我也可以是一个多面手。 展开更多
关键词 演讲者 文科生 多面手 实践技能 实习 写作者
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