如何做好氢氧化钴(Ⅱ)的生成实验

氢氧化钴(Ⅱ)是粉红色的。但将6N的氢氧化钠溶液加入钴(Ⅱ)盐溶液制备氢氧化钴(Ⅱ)时,所得沉淀却是蓝色的。振荡放置,又逐步转变为淡蓝色,灰红色和棕色。整个实验过程,很难观察到粉红色,效果不够理想。

关于预防化学实验室空气污染的研讨

本文论述了化学实验室保持空气清新,预防空气污染的重要性。中肯地分析了实验室空气污染物的各种来源,指出了各种污染物对人体的危害。并根据实验室的各种不同情况,提出了预防实验室空气污染的几种有效办法。

关于“碘与锌粉的反应”实验的探讨

本文分析了碘与锌粉反应实验存在的几个问题,提出了改进的方法。

无机实验(含中教实验)教学改革的几点做法和体会

本文论述了化学实验教学改革的重要性,提出了化学实验教学改革的几点行之有效的措施:将实验员准备实验,改为教师指导学生准备实验;将指导教师小结实验,改为学生上台讲解实验结果;将为学生准备好一切实验用品,改为尽量让学生自己准备;将实验的单一书面考试,改为口试、笔试和操作三结合考试。这些做法,对加强实验教学,提高实验教学质量,培养合格的中学化学教师有一定的参考价值。

学生实验恐惧心理浅析

本文列举了学生在实验中恐惧心理的几种表现,分析了产生恐惧心理的种种原因,提出了预防和治疗恐惧心理的具体方法。

如何防止试剂用量失控

本文论述了学生实验中取用试剂以量取胜的危害,提出了防止试剂用量失控的几点措施:晓以利害关系,教其心中有数,药品落实到人。可供实验教学人员及在校学生学习实验时参考。

关于氯化亚铜生成实验的研讨

本文剖析了大一无机(或普通)化学实验中氯化亚铜生成实验的反应原理,指出了该实验中存在的几个问题,中肯地分析了这些问题存在的原因。在反复试验的基础上,提出了一些卓有成效的改进措施和方法,取得满意的实验效果。

谈谈化学实验教学中的美

本文对化学实验教学中各个方面的美进行了较为系统的挖掘,并论述了这些美在化学实验教学中的作用。

浅谈贝托莱体化合物

简述了贝托莱体化合物的概念 ,名称的由来 ,一些制备方法和某些特性 。

无机化学元素叙述部分教学的几点思考

分析了无机化学元素叙述部分教学中存在的几个主要问题,论述了元素叙述部分的教学只能加强,不能削弱的多种原因,提出了改进元素叙述部分教学的几点做法和意见。

关于无机化学实验教学的思考与举措

无机化学实验是师专化学专业第一门基础实验课程。但由于无机实验的教学存在着五“老”问题，教学质量受到一定影响。在教学改革中，在无机教研组和有关老师的支持配合下，笔者采取了若干举措，受到了一定效果。

浅谈实验指导教师的多重职能

实验指导教师的工作是很平凡的，但在实验教学活动中，他所起的作用却是多方面的。他是默默奉献的老师、传授技能的师傅、克勤克俭的管家，运筹帷屋的军师、实验安全的卫士。

化学实验现象描述错误的几种类型

描述化学实验现象是将实验中发生的各种现象用文字或化学用语恰当地表达出来,为分析和研究实验结果提供依据,它要求内容完整忠实,语言通俗易懂,文字简明确切。描述实验现象与实验本身一样重要。然而由于种种原因,过去这一工作却一直未能引起人们应有的重视,错误不少。我们将实验报告中发现的这一方面的错误进行过收集、整理和归类,认为主要有如下几种类型。一、片面型即对某一实验现象的描述不全面。如实验:"将盛有1毫升饱和亚硝酸钠溶液的试管置于冰水浴中冷却,然后向其中注入1毫升2N的硫酸溶液,观察现象。