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阿尔茨海默症的诊断与治疗研究进展 被引量:8
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作者 尹雅菲 童贻刚 庆宏 《生物技术通讯》 CAS 2013年第2期276-279,共4页
阿尔茨海默症(AD)即老年痴呆症,是以老年斑和神经元纤维缠结为主要病理特征的神经退行性疾病。AD的发病机制是多种发病因素、多种通路和分子机制的相互参与,例如信号异常、炎症和免疫系统、脂质转运、细胞内吞作用、细胞凋亡、氧化损伤... 阿尔茨海默症(AD)即老年痴呆症,是以老年斑和神经元纤维缠结为主要病理特征的神经退行性疾病。AD的发病机制是多种发病因素、多种通路和分子机制的相互参与,例如信号异常、炎症和免疫系统、脂质转运、细胞内吞作用、细胞凋亡、氧化损伤和应激反应、tau病理学、神经元和突触的损失、能量代谢等。目前没有一种AD治疗方法能从根本上停止其病理的退行性改变,但仍有多种治疗策略。我们从生物标志物、遗传、神经影像、药物治疗、β淀粉样蛋白免疫治疗方面,对阿尔茨海默症的治疗研究进展进行了简要综述。 展开更多
关键词 阿尔茨海默症 生物标志物 基因 神经影像 免疫治疗
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新广谱大肠杆菌噬菌体IME11的分离及鉴定 被引量:2
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作者 尹雅菲 张乐 +1 位作者 庆宏 童贻刚 《生物医学工程与临床》 CAS 2013年第5期483-486,共4页
目的 分离广谱大肠杆菌噬菌体并对其进行种属的鉴定。方法 以不同种临床致病性大肠杆菌为指示菌,从未经处理的污水样品中分离噬菌体;采用蛋白酶K/SDS的方法提取噬菌体基因组,制备重组载体,将阳性重组质粒进行测序;将测序结果进行BL... 目的 分离广谱大肠杆菌噬菌体并对其进行种属的鉴定。方法 以不同种临床致病性大肠杆菌为指示菌,从未经处理的污水样品中分离噬菌体;采用蛋白酶K/SDS的方法提取噬菌体基因组,制备重组载体,将阳性重组质粒进行测序;将测序结果进行BLAST,推测该噬菌体种属分类位置。结果 分别以大肠杆菌E1 ~ E17共17种细菌作为指示菌,成功分离出一种广谱噬菌体,可裂解31株临床分离致病性大肠杆菌中的13株,并将其命名为IME11;由噬菌体基因组限制性酶切片段分析表明其遗传物质为dsDNA;将噬菌体IME11基因组的2个随机片段测序结果进行BLAST,推测其属于N4-like噬菌体属。结论 分离出了一种广谱噬菌体,在分类学上属于N4-like噬菌体属。 展开更多
关键词 噬菌体 大肠杆菌 分离 基因克隆 分类
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针刺治疗重度视频终端综合征的临床观察 被引量:4
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作者 张玉平 王志强 +2 位作者 马文竹 尹雅菲 栗兰苹 《中国中医眼科杂志》 2012年第4期254-256,共3页
目的观察针刺治疗持续眼痛1个月以上的重度视频终端综合征的疗效。方法重度视频终端综合征患者86例,随机分为针刺组和药物组,每组各43例。针刺组予针刺治疗,每周3次,疗程2周;药物组予口服补中益气口服液及杞菊地黄口服液,疗程2周。比较... 目的观察针刺治疗持续眼痛1个月以上的重度视频终端综合征的疗效。方法重度视频终端综合征患者86例,随机分为针刺组和药物组,每组各43例。针刺组予针刺治疗,每周3次,疗程2周;药物组予口服补中益气口服液及杞菊地黄口服液,疗程2周。比较2组的疗效及治疗前后的症状积分。结果 1.症状积分:药物组:治疗前40.42±0.98,治疗后19.23±6.89,变化值(治疗后-治疗前)为-21.19±6.77。针刺组:治疗前40.91±1.31,治疗后2.44±1.05,变化值(治疗后-治疗前)为2.44±1.05。2组组内比较和组间比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。2.疗效:针刺组43例,显效17例(39.53%),临床治愈26例(60.47%)。药物组43例,无效5例(11.6%),有效34例(79.07%),显效4例(9.30%),2组差异有统计学意义(P<0.01)。结论针刺是治疗重度视频终端综合征的有效方法。 展开更多
关键词 针灸治疗 重度视频终端综合征
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告别
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作者 尹雅菲 莫敏辉(指导) 《十几岁》 2024年第5期48-48,共1页
前夜的那场雨,很快便停了。月牙儿高高挂起,淡淡的月光洒向大地。风夹杂着雨后的清新,拂过我的面颊。回忆如潮涌,我的思绪停留在那个瞬间。外公病了很久了,我不大记得他是几时病的,总之有些时日了。那天我跟爸妈去看他。爸妈手里拎着大... 前夜的那场雨,很快便停了。月牙儿高高挂起,淡淡的月光洒向大地。风夹杂着雨后的清新,拂过我的面颊。回忆如潮涌,我的思绪停留在那个瞬间。外公病了很久了,我不大记得他是几时病的,总之有些时日了。那天我跟爸妈去看他。爸妈手里拎着大包小包的东西,他们将东西放在堂屋里,又转身去帮外婆做饭。而我,就坐在外公床头,静静地陪着他。 展开更多
关键词 月牙儿 外公 清新
原文传递
对初中学生生物学前概念的调查研究 被引量:2
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作者 安代红 谷玺章 尹雅菲 《生物学通报》 2017年第3期22-24,共3页
以4所学校的518名初一、初二学生为调查对象,采用问卷调查法了解学生的生物学前概念,发现学生的错误概念。依据课程标准和教材,将重要概念及其主要下位概念转变成通俗易懂的观点,或描述概念事实让学生判断,以此编制每一章节的调查问卷,... 以4所学校的518名初一、初二学生为调查对象,采用问卷调查法了解学生的生物学前概念,发现学生的错误概念。依据课程标准和教材,将重要概念及其主要下位概念转变成通俗易懂的观点,或描述概念事实让学生判断,以此编制每一章节的调查问卷,并按照课程标准中的一级主题对学生的错误概念进行归纳,发现初中阶段40%以上的学生持有的错误概念56个。 展开更多
关键词 前概念 错误概念 调查研究 初中生物学
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