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浅谈大学语文教学中德育渗透的内容和途径
被引量:
1
1
作者
尹领巧
《商情》
2010年第9期108-108,104,共2页
大学语文是进行人文素质教育的主干课程,具有传播人文精神、开展道德熏陶与思想教育的功能,在大学语文教学中,潜移默化地进行德育渗透,可有效培养学生高尚的道德情操和良好的人格品质,促进学生身心健康、全面发展。
关键词
大学语文
语文教学
德育渗透
下载PDF
职称材料
浅谈大学语文在大学生素质教育中的重要作用
2
作者
尹领巧
《商情》
2010年第14期146-146,共1页
大学语文比高中语文有更丰富的人文内容、更深厚的文化底蕴。学习大学语文,既可以使学生的语文知识在保持连续性的基础上得以提高,又可以使学生在浓厚的人文氛围中感受中国优秀传统文化的博大精深,完善知识结构,培养道德情操,增强...
大学语文比高中语文有更丰富的人文内容、更深厚的文化底蕴。学习大学语文,既可以使学生的语文知识在保持连续性的基础上得以提高,又可以使学生在浓厚的人文氛围中感受中国优秀传统文化的博大精深,完善知识结构,培养道德情操,增强创新意识,在潜移默化中提高自身综合素质。
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关键词
大学语文
素质教育
大学生
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职称材料
题名
浅谈大学语文教学中德育渗透的内容和途径
被引量:
1
1
作者
尹领巧
机构
石家庄科技工程职业学院
出处
《商情》
2010年第9期108-108,104,共2页
文摘
大学语文是进行人文素质教育的主干课程,具有传播人文精神、开展道德熏陶与思想教育的功能,在大学语文教学中,潜移默化地进行德育渗透,可有效培养学生高尚的道德情操和良好的人格品质,促进学生身心健康、全面发展。
关键词
大学语文
语文教学
德育渗透
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈大学语文在大学生素质教育中的重要作用
2
作者
尹领巧
机构
石家庄科技工程职业学院
出处
《商情》
2010年第14期146-146,共1页
文摘
大学语文比高中语文有更丰富的人文内容、更深厚的文化底蕴。学习大学语文,既可以使学生的语文知识在保持连续性的基础上得以提高,又可以使学生在浓厚的人文氛围中感受中国优秀传统文化的博大精深,完善知识结构,培养道德情操,增强创新意识,在潜移默化中提高自身综合素质。
关键词
大学语文
素质教育
大学生
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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1
浅谈大学语文教学中德育渗透的内容和途径
尹领巧
《商情》
2010
1
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职称材料
2
浅谈大学语文在大学生素质教育中的重要作用
尹领巧
《商情》
2010
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