关于图书馆学基础理论问题的思考

图书馆学的研究对象是图书馆的知识功能,是图书馆对知识的收集、整理、保存和传播。图书馆是一个知识系统。图书馆学是研究图书馆知识功能的学科,属于社会科学。图书馆学特有的研究方法是"馆内考察法"。应加强对知识的研究,把"社会认识论"上升到"知识学"的高度。

库恩范式学说与图书馆学发展状态探究

针对图书馆学是前科学还是常规科学这一问题,认真研读了《科学革命的结构》一书,发现库恩所说的"范式"仅存在于自然科学之中,"图书馆学是前科学还是常规科学"这一问题其实是一个伪问题。社会科学多范式之说,已经变换了范式的概念。图书馆学是一门成熟的社会科学性质的学科,不存在统一的范式,只存在不同的观点和学派,并且处于不断地争论和竞争的状态。

图书馆管理的重要内容——时间管理

文章从多个侧面阐述了时间在图书馆工作中的意义 ,论述图书馆时间管理的必要性 ,图书馆时间管理的任务、内容、原则和方法 ,以及当前图书馆时间管理所面临的问题等等。

概论图书馆哲学世界观

针对图书馆哲学是否能够成为一门隶属于图书馆学的独立学科以及图书馆哲学世界观到底应该有哪些内容的问题,论文运用比较和逻辑推理的方法进行分析和研究,在阅读并引证大量资料的基础上进行论证,指出图书馆哲学完全能够成为一门隶属于图书馆学的独立学科,并叙述了图书馆哲学世界观的主要内容。

图书馆学的研究对象是图书馆吗?

针对图书馆学的研究对象到底是什么这一问题,简单回顾了人们对于图书馆学研究对象认识的过程,介绍了几种主要观点,提出图书馆学的研究对象应该是文化的保存与传播,图书馆学的研究对象应该突破"图书馆"这一机构的樊篱,形成一种大图书馆学的理念。

论图书馆在文化交流中的地位和作用

以中外图书馆发展史为线索,从图书馆是人类记忆的工具;是人类文化遗产的保存基地;是人类文化交流和文化建设的重要机构3个方面论述了图书馆在文化交流中的地位和作用。

图书馆核心价值研究的学科归属

图书馆核心价值是图书馆价值观、图书馆世界观、图书馆哲学的核心。图书馆核心价值研究隶属于图书馆哲学,图书馆哲学隶属于图书馆文化学,图书馆文化学隶属于人文图书馆学。图书馆学学科体系结构包括人文图书馆学、技术图书馆学和专门图书馆学,近年来构建"人文图书馆学"、"图书馆哲学"等图书馆分支学科的时机已经成熟。图书馆核心价值研究不仅要明确其学科归属,还要用人文精神和科学方法深入研究并探讨图书馆核心价值的具体内容。

怎样评价图书馆

在以往的图书馆学理论中,缺乏一种对图书馆进行评价的科学的理论与方法。衡量一个图书馆的优劣,往往只看其藏书量的大小,馆舍面积的大小,人员的多少等等,而忽视了从整体功能上进行评价,忽视了该图书馆在本地区实际发生作用如何,与同类图书馆相比较所处的地位如何等等。本文试图探索一条正确评价图书馆的有效途径,一种从整体和局部两方面考察评价图书馆的方法。一、图书馆领先与落伍的概念领先与落伍是相对性很强的一对范畴,只有通过比较的方法才能确定领先与落伍;

图书馆学的研究对象是图书馆吗?

针对图书馆学的研究对象到底是什么这一问题,简单回顾人们对于图书馆学研究对象认识的过程,介绍几种主要观点,提出图书馆学的研究对象应该是文化的保存与传播,图书馆学的研究对象应该突破"图书馆"这一机构的樊篱形成一种大图书馆学的理念。

论图书馆对馆员的人文关怀

阐述了图书馆实施人文关怀的理论问题和现实问题,提出了图书馆管理中实施人文关怀的合理化建议。

论图书馆学的理论基石——图书馆观

分别阐述了列宁和阮冈纳赞的图书馆观,提出了新时期的图书馆观,指出一个好的图书馆应该在本地区的发展中起到积极的作用,促进该地区的建设和发展,为社会的全面进步做出贡献。

论图书馆价值观与核心价值

通过介绍培根、谢拉的图书馆价值观和3个宣言昭示的图书馆价值观,提出了新时期的图书馆价值观。指出一个好的图书馆应该在本国或本地区的建设中起到积极的作用,促进该国或该地区以人为本,全面、协调、可持续发展,为社会和谐作出贡献。

图书馆学领域里一部开拓性的佳作评《图书馆学导论》的编撰特色

由武汉大学图书情报学院黄宗忠同志编著的《图书馆学导论》(以下简称《导论》)一书,今年与广大读者见面了。这是编著者积二十多年教学和研究工作的经验和成果,并参阅了国内外大量图书馆学方面的有关文献、资料而写成的,真可谓集图书馆学之大成。阅读之余,我认为《导论》一书有以下特点:

美国公共图书馆管理启示

针对美国公共图书馆的管理问题,广泛收集资料,分析得出美国公共图书馆的特点,并由此得出几点启示,提出美国公共图书馆管理中值得我国公共图书馆学习借鉴的地方和我们今后改革的方向。

图书馆核心价值研究的两大学派述评

提出图书馆核心价值研究由于对"价值"一词的不同理解,已经形成两大学派。对于他们的主要观点进行分类与归纳,在辩证唯物主义和历史唯物主义原理的指导下进行分析与评价,加深对他们的理解与认识,有利于图书馆核心价值研究的进一步深化。