“一带一路”背景下藤球项目的国际交流与推广研究

本文以“一带一路”为背景,探讨了藤球项目的国际交流与推广。首先,介绍了藤球项目的概况和发展现状,然后分析了泰国藤球发展的案例,并总结归纳出影响藤球在国际上推广的主要因素和发展机遇;其次,从多个角度探讨了藤球项目的国际交流和推广策略;最后,本文提出了推进藤球项目国际交流与推广的建议:一是加强藤球的产业化建设,提高藤球产业的国际化水平;二是加大对藤球项目的扶持力度,培养更多的专业人才;三是积极发掘藤球在国际文化交流中的作用和价值,推动藤球走向国际;四是建立完善的藤球竞赛体系,为运动员提高良好的比赛环境;五是加大对藤球的宣传力度,采用多种手段,扩大藤球在全球范围内的影响力。

新课标背景下体育教学中培养小学生合作精神的对策

合作精神是现代社会人们必须具备的心理素质。随着现代社会的发展,人际交往更加频繁,竞争更加激烈,需要学生从小就学习和培养合作精神。本文通过研究发现体育教学能够有效地培养和发展学生的团队合作精神,让学生增强与他人交流合作及社会适应能力,让学生身心健康成长。

高等学校体育实验室建设研究文献计量可视化分析

本文利用CiteSpaceV科学知识图谱可视化软件,对中国知网数据库核心期刊及web ofscience核心数据库所收录的高等学校实验室建设相关文献为样本,对文献进行阅读梳理和计量可视化分析,以把握高等学校实验室建设现状。得出以下结论:作者机构合作不够紧密,建议学者跨学科、跨领域对高等学校实验室建设做更深入研究;北大和浙大是合作较为紧密的两个最高产机构;中文文献研究方向较少,同质化严重;对高等学校体育学科实验室研究文献较少,有待学者深入研究;外文及本方向学术会议提出的新理念对高等学校实验室建设有很大参考价值。

田径教学训练中体能训练的关键技巧

在体育运动不断发展的今天,越来越多的人开始重视田径运动。而在田径教学中,体能训练是最为关键的基础内容。以往老套的教学手段、单一的教学方法是导致学生田径运动提升缓慢的根本原因所在,为了田径训练取得好的成果和成绩,科学的体能训练尤为重要,它不仅能够有效的保护学生的身体,而且能够辅助学生提升田径运动水平。因此,加强体能训练力度,将体能训练不断进行完善和优化,才能使得田径运动水平得到稳步的提升。

田径核心力量训练研究

近几年,我国的综合国力快速提高,因此对于学生的体质教育也逐渐开始重视。而对于田径运动来说,只有不断的创新和改良其训练方法和模式,才能有效的达到最好的素质训练成果。本文首先介绍了田径核心力量训练实际作用,并且根据目前我国田径核心力量训练现状进行综合分析,总结出田径核心力量训练策略。

原地推铅球动作的技术分析

铅球运动是世界田径类的竞技体育项目中,重要组成部分,其不仅可以充分展现运动员自身的速度,还可以展现出运动员据大爆发力产生的震撼效果。并且随着我国国力的不断增长,对于竞技类体育项目的重视也随之提高。本文首先根据原地推铅球基础练习模式进行综合介绍,并且结合原地推铅球动作的技术分析,总基础现阶段原地推铅球教学的实际应用和技术要求。

新课标背景下体育教学中培养小学生合作精神的途径及对策

合作精神是现代社会人们必须具备的心理素质。通过研究发现体育教学能够有效地培养和发展学生的团队合作精神．让学生增强与他人交流、合作的能力及社会适应能力，让学生身心健康地成长。本文重点论述新课标背景下在体育教学中培养小学生合作精神的途径及对策。

羽毛球运动人群易损伤原因及对策

在大众健身运动中,羽毛球运动开展得颇为广泛,羽毛球运动越来越受到更多人的喜爱。但在羽毛球爱好者中,由于没有受过专业的训练和专业人员的指导,对预防运动损伤及自我保护意识比起专业运动员来说有很多的差距。本文采用问卷调查、文献资料等方法,对曲靖市羽毛球运动人群运动损伤进行调查。调研中发现,羽毛球运动者大多都出现过运动损伤,主要的损伤部位是手腕、踝关节、肩关节以及膝关节。发生损伤的原因主要有：技术动作不规范、准备活动不充分、场地器材不合适、身体素质欠佳等,笔者针对羽毛球运动损伤提出相应的预防措施。

浅谈体育教学中的讲解与示范

讲解和示范是体育教学最基本、最主要的教学手段。在教学中讲解与示范将直接影响到学生学习的效果与教学质量。体育教学的讲解要注意目的性、启发性并通俗易懂;在给学生做示范时要注意掌握示范的技巧和方法。

谈藤球运动技巧的基本训练方法

藤球运动具有特殊性与古老性,最初是流行于东南亚地区,1987 年开始在我国开展。本文重点对藤球运动的技巧进行研究,通过对其训练方法的阐述,提出几点建议来强化训练方式,进而提高藤球运动的质量。

研究新时期高校体育教育专业田径课程的教学改革

随着社会不断进步和发展,对人才的要求也越来越高,不但要求具有一定的科学文化知识,还需要具有良好的体能和身体素质。田径运动是发展体能和提高身体素质的基本途径和手段,然而,目前我国高等院校的公共体育教学不重视田径运动教学,把田径教学边沿化,甚至取消了田径教学课。现存的田径教学课程也存在教学方式单一、教学模式陈旧枯燥等方面的问题,严重制约了高等院校田径课程的改革与发展。该文根据目前高等院校田径教学中存在的问题,采用教育学和教育心理学的相关理论,提出了田径教学的优化思路,希望能对高等院校田径教学的改革与健康发展有所裨益。

心肺耐力的测量评价与改善

心肺耐力是除呼吸、体温、脉搏、血压外第五大生命体征。与身体成分、肌力和肌肉耐力、柔韧共同组成健康体适能的主要内容。是衡量的心脏,肺和肌肉如何协同工作以在长时间内保持身体活动的指标。锻炼者可以通过参加定期有氧运动计划来改善心肺耐力,改善的心肺耐力对健康有很大益处。本文从心肺耐力作用与危害、评价指标、测试方法等几个方面展开论述,并对几个心肺耐力测试方法作比较,探索改善心肺耐力的更有效方法,给出运动处方。

21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念

大学体育教育是提高大学生身体素质、增强学生学习斗志的重要课程,对于大学生的全面发展有着现实的意义。现阶段大学阶段开设的体育课程主要注重在体育锻炼方面的教学,指导学生在身体素质上得到提升,但是在例如体育精神、人文精神等方面的培养却比较缺失,因此大学体育教学中实施人文素质教育作为大学体育教学新内容是21世纪大学体育课程的趋势。