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整合资源 重塑海西职业教育
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作者 尼么太 《柴达木开发研究》 2005年第1期55-56,共2页
经过长时间的调研论证,并经省教育厅批准,原州民族师范学校、州卫生职业中专学校、州财税干校、州农广校、州就业培训中心、德令哈市职业中学资源整合,组建了海西州职业技术学校和海西州职业培训中心,并于2004年12月3日在原州民族师范... 经过长时间的调研论证,并经省教育厅批准,原州民族师范学校、州卫生职业中专学校、州财税干校、州农广校、州就业培训中心、德令哈市职业中学资源整合,组建了海西州职业技术学校和海西州职业培训中心,并于2004年12月3日在原州民族师范学校挂牌成立.这一重要举措,旨在整合和充分利用现有各种职业教育资源,打破部门界线和学校类型界限,优化学校布局,提高办学效益,构建与经济建设和社会发展相适应的中等职业教育体系,实现海西职业教育跨越式发展. 展开更多
关键词 整合资源 2004年12月 民族师范学校 教育跨越式发展 重塑 职业中专学校 就业培训中心 职业技术学校 职业教育资源 职业教育体系 省教育厅 资源整合 职业中学 德令哈市 重要举措 充分利用 学校类型 学校布局 办学效益 社会发展
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面向市场 教育引导学生树立正确的就业观
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作者 尼么太 《卫生职业教育》 2005年第13期25-25,共1页
职业教育的最终目标是实现就业,因此,职业学校毕业生的就业观念亟待转变. (1)教育学生转变"高不成,低不就"、"挑肥拣瘦"、"有业不就"现象,一些学生期望值过高,一心想到条件好、待遇高的地方和岗位就职,... 职业教育的最终目标是实现就业,因此,职业学校毕业生的就业观念亟待转变. (1)教育学生转变"高不成,低不就"、"挑肥拣瘦"、"有业不就"现象,一些学生期望值过高,一心想到条件好、待遇高的地方和岗位就职,不愿到条件艰苦的地方去.教育引导学生从实际出发,适时调整期望值,把不切实际的择业观调整到现实需要上来.教育引导学生调整期望值,树立"先就业、后择业、再创业"的观念,了解就业形势和就业政策,学会推销自己、展示自己的亮点,抓住有利时机,到基本认可的岗位实现就业,然后根据自身发展情况再进行择业和创业.另一方面,随着经济结构的多元化和各种优惠政策的出台,民营经济、个体经济大发展有利条件越来越多,为毕业生提供了更多的就业途径和渠道. 展开更多
关键词 职业教育 市场经济 就业观
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简论在中等医学语文教学中书法教育所潜在的作用
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作者 尼么太 《卫生职业教育》 2004年第24期76-77,共2页
在语文教学的探讨和研究中,论说书法方面的主题较少.本文就中等医学语文教学中书法教育所潜在的作用,谈一些个人粗浅看法,以起抛砖引玉之用.
关键词 中等医学语文教学 书法教育 潜在作用
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