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真实生活,真实学习——加拿大皇家大学的办学特色 被引量:1
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作者 道格.汉米顿 彼得罗.马奇 +1 位作者 尼尔斯.艾格 张春明 《天津电大学报》 2013年第4期1-5,共5页
如何创造一个反映我们有效学习认知的教育环境?如何将教育重点从"教"转向"学",从而更好地服务学生?不列颠哥伦比亚省政府授予了学校一项使命,即要求皇家大学要适应不断变化的世界和劳动力的实际需求。为方便学习者... 如何创造一个反映我们有效学习认知的教育环境?如何将教育重点从"教"转向"学",从而更好地服务学生?不列颠哥伦比亚省政府授予了学校一项使命,即要求皇家大学要适应不断变化的世界和劳动力的实际需求。为方便学习者,皇家大学采用学生的短期住宿学习和长期在线学习相结合的混合教学模式,努力为学生营造一个真实、实用、综合的学习环境。皇家大学的教育使命、教学基本框架、教学理念、教学特色等是大学所有教学项目(学分和非学分项目)的共同基础,这一基础对于培养富有热情、坚决、自信的终身学习者是非常重要的,它使学习者融入志趣相投的巨大网络,自信地解决复杂而现实的问题,从而使得大学形成了真实生活、真实学习的办学特色。 展开更多
关键词 加拿大皇家大学 混合教学 真实学习 办学特色
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