人文关怀在精神科护理风险管理中的应用体会

研究在精神科护理风险管理中,采用人文关怀的体会。方法 将100例我院精神科患者,分为两组,为观察组与对照组,各50例,分别应用人文关怀和常规护理,对比护理效果。结果 观察组患者护理后,效果优于对照组(P<0.05)。结论 在精神科护理风险管理中,采用人文关怀,可促进患者症状恢复,提升患者护理质量及护理满意度,降低患者不良事件发生率,值得推广。

西藏色季拉山川滇高山栎群落生态位特征

探索群落构建背后的包括生态位分化与重叠在内的过程机制对于预测环境变化背景下的群落动态和开展区域物种多样性保护至关重要。藏东南地区由于地理和交通条件限制,森林群落受人为干扰相对较少,是开展群落生态学理论研究的天然实验室。在样地调查的基础上,以物种重要值作为资源状态指标,应用Levins、Shannon-Wiener生态位宽度指数和Horn生态位重叠指数,分析了色季拉山川滇高山栎群落49个主要种生态位特征。结果表明:(1)色季拉山川滇高山栎群落中,川滇高山栎(Quercus aquifolioides)、小叶忍冬(Lonicera microphylla)、秦岭槲蕨(Drynaria sinica)的生态位宽度分别在乔、灌、草本层中占有优势地位;(2)群落各林层内部生态位重叠,表现为草本层>灌木层>乔木层;(3)群落各林层之间生态位重叠,表现为灌草>乔灌>乔草。(4)川滇高山栎作为先锋树种,其群落在藏东南地区的水土保持与荒漠化防治作用突出,群落内林层内和层间的不同植物对阳光、空间等资源的生态位重叠促进了物种的共存,证明了高山地区强烈的环境过滤作用导致的生态位分化和对生境需求相似的物种间的生态位重叠是促进藏东南川滇高山栎群落生物多样性共存的重要机理。

西藏林芝发展生态经济的优势与对策分析

林芝是一个生态资源丰富的西藏江南,发展生态经济是将这种生态优势转化为经济优势,将社会经济发展与生态环境可持续相互协调、相互促进是林芝经济发展的有效模式。本文对林芝发展生态经济的优势及发展思路进行了一些思考,以供探讨。

西藏牧业县发展分析

采用聚类分析法对西藏14个牧业县的经济发展进行了分析,确定了哪个牧业县发展最快,并对各县的主要经济指标进行了检验。结果表明,那曲县、安多县、申扎县、班戈县、尼玛县的牧业发展迅速,能够产生很大的生产总值,社会保障体系结构完整,经济水平较高,收入水平高于其他的牧业县。

西藏高原城镇发展差异的时空演化机制研究

文章采用城市规模分布基尼系数、非农业人口指标和城市经济职能指标等对西藏高原城镇发展差异的时空布局演化机制进行研究。研究表明:从1995年以来,西藏城镇的首位度逐步降低,拉萨市的首位度处于下降态势,城市空间分布较为分散;城镇分布空间差异显著,部分地域城镇发展水平在缩小,地带性差异依然显著;区域中心节点城市极化现象初步显现,区域一体化明显;城镇空间分布格局与城镇区域经济发展状况较为一致;城镇发展速度及水平的区域空间差异明显。自然地理环境、区域社会经济发展历史、人口状况、交通状况、政策与行政因素是造成城镇空间布局差异的主要原因。

西藏农业可持续发展研究

西藏农业发展具有独特的历史和自然条件,农业生产综合分区各侧重的主攻点也有所不同,这是可持续发展的重要基础。但就其共性来看,西藏实现农业可持续发展需要完善农业基础建设,建立合理的农田灌溉制度;调整农业生产结构,促进农牧林业综合协调发展。

城市化进程中藏族社区的变迁——以拉萨热巴村为例

藏族地区的社会变迁是全方位的,变迁首先体现在生产方式上,生产方式的变化又导致了藏族在生活方式、行为方式、思维方式乃至价值观念等的其他社会文化变化。藏族地区的社会变迁在很大程度上归因于多民族之间的融合。在具体社会变迁过程中,国家体制政策作为外部动因是一种重要的力量和主要的驱动力,由于内部发展动因的缺乏,国家体制政策对于民族地区社会发展变迁的重要性要高于其他地区,因此,藏族地区的社会变迁可以看成是内外动因合力作用的结果。

西藏小城镇发展模式研究

文章以中央城镇工作会议大力促进小城镇发展为前提,通过分析西藏小城镇和城镇化过程中的问题,根据西藏区域发展的禀赋条件、发展阶段和现状,提出西藏小城镇发展的点、轴线、面结合的发展模式,具体阐述了西藏小城镇发展的具体构想。

游戏化教学在小学数学教学中的应用探讨

无论哪个年龄段的学生,只有在学习过程中培养了兴趣,才能有后续学习的可能。对于小学数学学科而言,整体难度较大,抽象性较强,很多学生都会有一定的畏惧感,在该背景下,教师要想进一步提高教学效率,让学生真正投身到数学学习之中,就要将游戏化教学策略全面实施进来。结合具体教学内容,引入小学生喜欢的一些游戏形式,然后开展教学,真正达到寓教于乐的效果,促进小学生可持续发展。

幼儿口语表达能力的培养与训练

口语表达能力是人类最基本的语言能力之一,它是指用口头语言来表达自己的思想、情感和意愿的能力。对于幼儿来说,口语表达能力的培养与训练尤为重要,因为这关系到他们的语言发展、社交能力和思维能力的发展。

学前教育中幼儿心理健康教育策略浅析

学前教育是幼儿成长过程中的一个重要阶段,在学前教育中,幼儿心理健康教育是一个不可或缺的组成部分,对于幼儿的身心发展和健康成长具有重要意义。本文从学前教育中幼儿心理健康教育的目标和特点出发,探讨了学前教育中幼儿心理健康教育的策略,包括营造良好的心理环境、培养积极的情绪情感、培养良好的生活和行为习惯、开展心理健康教育活动、注重加强家园合作等。

不同施肥措施对旱地采煤塌陷区复垦土壤结构及玉米品质的影响

研究不同施肥措施对复垦土壤结构及玉米品质的影响,以期深入理解采煤塌陷区复垦土壤有机碳固持机制。采集复垦1年的定位试验各处理耕层(0—20 cm)土样以及玉米籽粒,分析土壤水稳性团聚体(>2,0.25~2,0.053~0.25 mm)及粉黏粒组分(<0.053 mm)中有机碳(SOC)及全氮(TN)含量、玉米籽粒蛋白质、淀粉和脂肪含量的变化。试验设不施肥(CK)、施化肥(NPK)、单施有机肥(M)和有机无机肥配施(MNPK)4个处理。结果表明,同CK相比,NPK处理显著提高TN含量、玉米籽粒产量、淀粉和脂肪含量,增幅分别为11.23%,98.53%,1.16%和12.71%;M处理显著提高SOC、TN、>2 mm和0.25~2 mm团聚体中有机碳含量、籽粒产量、蛋白质、淀粉和脂肪含量,增幅分别为44.77%,13.23%,52.73%,60.22%,255.15%,23.28%,1.67%和12.71%;MNPK处理显著提高SOC、TN、各粒径团聚体及粉黏粒组分中SOC和TN含量(除0.25~2 mm团聚体中TN含量)、玉米籽粒产量、蛋白质、淀粉和脂肪含量,增幅分别为46.21%,29.08%,39.23%(>2 mm-C),49.07%(0.25~2 mm-C),110.41%(0.053~0.25 mm-C),40.35%(<0.053 mm-C),22.48%(>2 mm-N),43.29%(0.053~0.25 mm-N),33.33%(<0.053 mm-N),211.37%,35.34%,0.48%和25.18%。表明当养分投入量相同时,有机无机肥配施(MNPK)有利于采煤塌陷区复垦土壤团聚体对有机碳的物理保护,增加土壤有机碳累积,提升土壤肥力,提高作物产量,改善作物品质。

浅谈吸毒的危害及治理措施

毒品的存在,严重地危害着人民的健康、社会的安定,要坚决彻底地根除毒品的祸害,是我国一项紧迫任务。治理吸毒行为是关乎社会的稳定、民族的生存、国家的强盛,是对子孙后代应尽的历史责任,也是对国际社会应尽的义务。

如何认识烟碱及烟碱的直接危害

烟碱毒性极为强烈,烟碱为剧毒的生物碱之一,主要作用于中枢神经系统和植物神经,小剂量具有兴奋作用,大剂量则具有双相作用,作用范围广泛,对植物神经节具有特殊作用,心动加速和血压升高是烟碱兴奋血管运动中枢、交感神经节、肾上腺髓质及颈动脉化学感受器的综合作用结果。还可引起震颤和惊厥,能使血中脂肪酸浓度增高,血小板黏性增强,易形成血栓。

变电站综合自动化的功能要求

随着现代电力系统自动化技术的发展,对于各电压等级的变电站,尤其是110kV及以下电压等级的变电站,采用微机实现变电站综合自动化已成为一种发展优势。变电站综合自动化集微机监控、数据采集、微机保护于一体,可以取代变电站的常规仪表、常规操作控制屏及中央信号系统等二次设备。变电站综合自动化功能由电网安全稳定运行和变电站建设、运行维护综合经济效益要求所决定。本文就变电站综合自动化的基本功能进行了总结,并提出了其基本功能要求。

基于素质教育下的高中班主任管理探析

高中班主任是一项很有挑战性的工作,在时间上,需要投入大量的时间去管理学生。对于那些想做一个成熟的高中班主任来说,他们需要在素质教学上多多努力,尤其是在处理班级事务的时候,高中班主任稍有不慎就会丧失在班级中的权威。作为一名年轻班主任,还有很长的路要走,结合工作经验,谈一谈素质教育下高中班主任应该如何管理班级。

浅谈微量物证在我区刑事侦破工作中的作用

青藏铁路的开通,势必对当地的经济发展带来前所未有的机遇,同时也对社会法制环境提出了新的挑战,特别是对各种刑事案件的侦破工作也提出了新的考验。本文通过围绕认定案件性质、综合利用犯罪信息、确定侦查范围、确定犯罪嫌疑人及嫌疑工具等问题,初步论述了微量物证在侦破工作中的作用。

注重有效教学 形成良好教风

本文简要阐述了有效教学的概念、目的、方法以及如何形成良好的教学风格。

林芝苹果栽培技术

过去由于西藏地区栽培技术落后,苹果的产量和品质受到了极大的影响,果实商品性能较低,市场潜力不高。最近几年,区内林芝苹果产区积极应用先进的科学技术,提高了苹果的产量和品质,极大地促进了苹果产业的发展。基于此,本文介绍林芝苹果栽培技术,以供参考。

点燃快乐作文的火花

我在教学生作文时，经常见到孩子们愁眉苦脸的神情，抓耳挠腮的样子，知道他们分明是在受折磨!于是，我想，我们为什么不能把孩子们感到头疼的作文课变成快乐的作文课呢？孩子们是活生生的生命，美好的生命，他们应该有享受成功的欢乐，享受快乐的权利。因此，我在教学实践中苦思冥想，寻找作文教学的快乐之门。我回忆自己孩提时代发表的“处女作”——《六月红花遍地开》一诗，