高职学生管理中赏识教育的有效运用

随着时代的发展，国家对职业技术人员的需求越来越多，相应的与市场大众化人才培养机制比较吻合的高职教育也得到了空前的发展。总的来说，高职教育是高等教育中不可或缺的重要组成部分，而对专业学生的全方位管理工作则是整个学校管理工作的重中之重。换言之，为了培养更多符合社会和国家发展需求的人才，就必须不断加强对高职学生管理工作的效率，尤其是专业课程教学环节的实效性。对此，本文在这里引入一种新的专门针对学生教学管理的教育方式，即赏识教育。结合着我校实际，简要探究高职学生管理中对于赏识教育的有效运用。

科学发展观视野下高职学生管理模式探析

近年来，高职院校的教育体系在中国的地位逐渐上升，获得全社会的广泛关注。高职院校的学生管理是高职院校管理的重要内容，关系到学校的正常运转，影响非常大。对高职院校的学生进行了深入的调查和分析工作，发现在中国，高等职业教育存在诸多问题，对高职学生的学习成长非常不利。本文是从科学发展观的角度对高职学生管理模式进一步探析，希望能对高职学校政策的转变有所帮助。

职业学校学生管理工作的现状考查与对策探讨

学生管理工作在职业学校建设中处于重要地位。良好的学生管理水平是职业学校发展的基础。随着职业技术学校的规模化和快速化发展，学生管理工作面临着一些挑战。学生管理体制中存在的一些问题不容忽视。本文主要探讨当前职业学校学生管理方面存在的问题，寻求有效的管理对策。

高等职业院校学生人文素质提高实践途径的探析

当前高职院校人才培养目标过于单一化、模式化,教育内容固定化,教育方式单调、呆板,只注重技术技能培训,忽视大学生人文素质培养,导致学生人文素质缺乏,严重压抑学生的个性,制约了对学生创新精神的培养。根据高职院校人才培养中人文素质教育缺失的现状,提出改进教育方法、提升人文素质教育的实践途径。

“以人为本”理念在大学生思想政治教育中的应用

中共中央、国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出:"以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近生活,贴近实际,贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。"意见(中央16号文件)指明了新时期对大学生进行思想政治教育的工作方法,强调了以人为本的工作理念在辅导员思想政治教育工作中的重要性。以人为本的工作理念的形成和实际运用,势必要贯穿在辅导员工作的整个过程中,进而达到大学生思想政治教育的目的。

山东省人力资源开发现状与区域经济发展的冲突

山东省人力资源在分布、结构、整体教育水平等方面存在不均衡,这种现状与山东省区域经济发展存在冲突。这种不均衡制约了山东省区域经济的和谐发展,同时也制约着人力资源配置和发展。山东省人力资源只有在打破这样的不均衡中完善各项机制和机构建设,最终实现为经济发展服务的人力资源建设目标。

高校心理健康教育存在的问题及完善对策

高校心理健康教育对于学生的身体和心理健康成长起到了重要的作用,也是帮助学生成才的重要教学内容.但是,目前高校心理健康教育在开展过程中还存在很多问题,所以本文在总结这些问题的基础上,提出了解决这些问题和促进心理健康教育的完善策略.